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機(jī)電專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的一點(diǎn)建議
（作者未知） 2010/7/29
【摘要】機(jī)電專(zhuān)業(yè)是中等職業(yè)學(xué)校的骨干專(zhuān)業(yè)之一,培養(yǎng)高素質(zhì)的機(jī)電人才,學(xué)校的生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作至關(guān)重要。生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo),既強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)際操作技能素質(zhì)的提高,又強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和道德品質(zhì)的指導(dǎo)。文章提出幾點(diǎn)操作性強(qiáng)的一些建議。
【關(guān)鍵詞】機(jī)電;實(shí)習(xí);校企合作
【Abstract】Machine electricity profession is medium etc. occupation school of framework profession of a, development Gao the machine of the character electricity talented person, school of produce practice instruction work go to pass importance.Produce practice instruction, since emphasize a student actual operation technical ability character of exaltation, again emphasize a student occupation character and morals quality of instruction.The article put forward what time the operability a little bit strong suggestion.
【Key words】Machine electricity;Practice;School Qi cooperation
最近我對(duì)多所職業(yè)學(xué)校的機(jī)電專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)研,使我對(duì)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作有了一個(gè)很大的提高。機(jī)電專(zhuān)業(yè)是中等職業(yè)學(xué)校的骨干專(zhuān)業(yè)之一,培養(yǎng)高素質(zhì)的機(jī)電人才,學(xué)校的生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作至關(guān)重要。生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo),既強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)際操作技能的提高,又強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。怎樣把實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作做的更好?我認(rèn)為要從以下幾方面著手:
1.建立穩(wěn)固的實(shí)習(xí)基地,加強(qiáng)校企合作,企業(yè)文化滲透于學(xué)校教育,提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)水平,增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)
具備較高的職業(yè)素質(zhì)是新時(shí)代對(duì)一線操作工人的必然要求,其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性等,如:愛(ài)崗敬業(yè)、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)精神等等。
1.1中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的職業(yè)意識(shí)狀況。
機(jī)電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們往往認(rèn)為生產(chǎn)實(shí)習(xí) “好玩”,“終于告別課堂了”。事實(shí)上,機(jī)械加工的很多工種需要站立、躬身、蹲等,勞動(dòng)強(qiáng)度大。學(xué)生由于準(zhǔn)備不足,不能承受,于是放棄生產(chǎn)實(shí)習(xí),甚至放棄機(jī)電專(zhuān)業(yè),給國(guó)家的教育造成了很大損失。這就需要開(kāi)設(shè)《職業(yè)指導(dǎo)》課程,系統(tǒng)進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)。
1.2改變課堂教學(xué)模式,職業(yè)素質(zhì)教育力求貼近實(shí)際,使體驗(yàn)式教育方法成為教育主流。
1.2.1組織在校生到實(shí)習(xí)基地實(shí)地參觀。
讓學(xué)生置身于工廠之中,充分感受生產(chǎn)的氛圍,體驗(yàn)工作的樂(lè)趣,是名副其實(shí)的體驗(yàn)式教育。在這種教育中不斷加強(qiáng)正面的引導(dǎo),以人性化的說(shuō)教和鼓勵(lì)為主。
1.2.2邀請(qǐng)企業(yè)負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀員工給學(xué)生作講座。
邀請(qǐng)企業(yè)優(yōu)秀員工為學(xué)生做講座、作報(bào)告,或?qū)W習(xí)企業(yè)規(guī)章制度等,學(xué)生能夠獲取企業(yè)文化的有益一面,如:員工準(zhǔn)則、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制度管理、企業(yè)形象等等,為學(xué)生步入社會(huì)在心理上作了必要的準(zhǔn)備。
1.3必須建立穩(wěn)固的實(shí)習(xí)基地。
1.3.1校內(nèi)機(jī)電實(shí)習(xí)室:根據(jù)各校自身情況建設(shè)而成。校內(nèi)實(shí)習(xí)基地主要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)。
1.3.2校外實(shí)習(xí)基地:校外實(shí)習(xí)基地是中等職業(yè)學(xué)校生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要基地。如:機(jī)械廠、機(jī)電維修服務(wù)站、大型機(jī)械銷(xiāo)售服務(wù)中心等單位,表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生可以被企業(yè)錄用。
2.重視各種制度建設(shè),實(shí)習(xí)管理有章可循
完善和制定《生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)生守則》、《生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作職責(zé)》及家長(zhǎng)要簽字的《生產(chǎn)實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)》等文件,規(guī)范學(xué)生行為,在下廠前學(xué)習(xí),實(shí)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行。
《學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)》規(guī)定學(xué)生在實(shí)習(xí)中必須達(dá)到的技能要求。在實(shí)際的工作環(huán)境中,學(xué)生每完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),本身就會(huì)存在成就感,更增加了學(xué)習(xí)的興趣,為了掌握技能要求,同學(xué)之間的技術(shù)交流更加頻繁,不乏會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)新性的工作方法。學(xué)校負(fù)責(zé)抽查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。實(shí)習(xí)結(jié)束,學(xué)生的主管師傅、車(chē)間主任和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)習(xí)成績(jī)的重要部分。
3.安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師定期下廠進(jìn)行指導(dǎo)
安排指導(dǎo)老師定期(如每周一次)到實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生（未完，下一頁(yè)）
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