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試析由廣東就業(yè)市場(chǎng)論高職教育與就業(yè)對(duì)策
（作者未知） 2010/7/29
論文關(guān)鍵詞:高職教育 就業(yè)定位 教學(xué)改革 就業(yè)教育就業(yè)渠道
論文摘要:以廣東高職教育的就業(yè)市場(chǎng)為例，深刻地分析高職教育的就業(yè)市場(chǎng)特性，并進(jìn)一步闡述高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的定位、學(xué)生教育管理應(yīng)把握的內(nèi)容、教學(xué)改革的方法、推薦就業(yè)的途徑與對(duì)策.
目前，人們對(duì)高等職業(yè)技術(shù)教育仍有許多模糊的認(rèn)識(shí)，辦學(xué)單位定位不準(zhǔn)確，用人單位的認(rèn)同有偏差，致使一方面學(xué)校盲目地進(jìn)行教育教學(xué)，另一方面社會(huì)對(duì)高職畢業(yè)生又持排斥態(tài)度，構(gòu)成了一對(duì)矛盾。我們根據(jù)在廣東進(jìn)行的就業(yè)市場(chǎng)考察結(jié)果闡述了高職教育與學(xué)生就業(yè)的對(duì)策，供高職院校進(jìn)行借鑒。
一、廣東高職教育就業(yè)市場(chǎng)特性
1、廣東職業(yè)教育就業(yè)市場(chǎng)最大
廣東目前仍屬中國(guó)最發(fā)達(dá)地區(qū)，到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象，各種生產(chǎn)企業(yè)遍布城鄉(xiāng)，鱗次櫛比。每天都有大量求職者涌向廣東，但廣東的用工仍然處處告急，勞動(dòng)力缺口極大。各個(gè)企業(yè)都在采取各種手段挖掘勞動(dòng)力資源，引發(fā)勞動(dòng)力爭(zhēng)奪大戰(zhàn)，尤其是生產(chǎn)一線人員短缺嚴(yán)重。另外，廣東用人市場(chǎng)有其不規(guī)范的地方，表現(xiàn)為過度的加班、勞動(dòng)強(qiáng)度過大、待遇與勞動(dòng)效益不相符、不注意員工自身發(fā)展、農(nóng)民出身與學(xué)生出身的工人混用，有些企業(yè)人才不能人盡其用，甚至有不法企業(yè)采取各種手段迫使員工離職從而達(dá)到企業(yè)始終是低收入員工的目的。但由于廣東企業(yè)最多，提供的用人崗位量大，去除一些用工不正常的企業(yè)，廣東提供的用人崗位仍然是最多的地區(qū)，即使每個(gè)企業(yè)用五六個(gè)高職生，但加起來的用人總量還是相當(dāng)可觀的，因而廣東仍不失為全國(guó)最大的職業(yè)教育就業(yè)市場(chǎng)，加上政府又在不斷地完善勞動(dòng)力保障措施，勞動(dòng)力安全感在逐漸加強(qiáng)，同時(shí)廣東企業(yè)大部分都管職工的吃住，職工生活無后顧之憂，因而廣東仍是求職者寶地。職業(yè)教育院校必須繼續(xù)重視廣東就業(yè)市場(chǎng)開拓與就業(yè)網(wǎng)點(diǎn)建立，并將其作為學(xué)生就業(yè)的重要基地。尤其在一些學(xué)校紛紛將學(xué)生就業(yè)目標(biāo)轉(zhuǎn)向“長(zhǎng)三角”時(shí)更應(yīng)該如此。
2、廣東地區(qū)產(chǎn)業(yè)特色明顯
廣東各個(gè)地區(qū)盡管都在全面地發(fā)展自己的經(jīng)濟(jì)，但各個(gè)地區(qū)都有一項(xiàng)或二項(xiàng)龍頭產(chǎn)業(yè)。佛山市地區(qū)以陶瓷、線纜和大小家電為龍頭產(chǎn)業(yè)，東莞以制造業(yè)(尤其是機(jī)電制造業(yè))為龍頭產(chǎn)業(yè)，惠州以電子產(chǎn)業(yè)為龍頭產(chǎn)業(yè)，深圳以貿(mào)易業(yè)和信息技術(shù)為龍頭產(chǎn)業(yè)，中山市地區(qū)以聲像音頻為龍頭產(chǎn)業(yè)，珠海以教育和數(shù)碼技術(shù)為龍頭產(chǎn)業(yè)。廣州由于是省會(huì)城市，各種行業(yè)都在大規(guī)模發(fā)展，特色不明顯。職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)根據(jù)廣東不同的地區(qū)產(chǎn)業(yè)特色和學(xué)生的專業(yè)情況有針對(duì)性地推薦學(xué)生就業(yè)，應(yīng)用電子技術(shù)和機(jī)電一體化專業(yè)應(yīng)以佛山市的順德地區(qū)為主，電子信息技術(shù)專業(yè)應(yīng)以惠州市地區(qū)為主，通信技術(shù)專業(yè)和計(jì)算機(jī)技術(shù)類專業(yè)應(yīng)以深圳為主，模具、數(shù)控、機(jī)械制造類專業(yè)應(yīng)以東莞市地區(qū)為主，聲像技術(shù)類專業(yè)應(yīng)以中山市地區(qū)為主，生物工程類、商貿(mào)類專業(yè)應(yīng)以深圳市為主，化工建材類專業(yè)應(yīng)以佛山市為主。
3、廣東企業(yè)資本源具有區(qū)域分劃性
廣東產(chǎn)業(yè)主要以引進(jìn)外資為主，本地資本占有率其實(shí)很低。深圳外來資本主要來自香港，廣州外來資本主要來自歐美，珠海外來資本主要來自澳門，惠州外來資本主要來自日本與韓國(guó)，東莞外來資本主要來自臺(tái)灣，佛山市產(chǎn)業(yè)資本主要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)資本和民營(yíng)資本為主。不同的資本源代表著不同地域文化與企業(yè)文化，我們?cè)谕扑]學(xué)生就業(yè)之前，必須要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)地域文化和企業(yè)文化教育，促使學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)文化，融入企業(yè)隊(duì)伍之中，增強(qiáng)其適應(yīng)能力，盡快轉(zhuǎn)變角色，提高工作效率。
4、廣東就業(yè)包容性強(qiáng)
廣東是我國(guó)最早改革開放的地方，工貿(mào)業(yè)起步早、發(fā)展快，勞動(dòng)力資源一直供不應(yīng)求，成為求職者的首選之地，吸引著大量的全國(guó)各地的求職者前往就業(yè)，外來人口占據(jù)相當(dāng)大的比重，形成了當(dāng)?shù)匚幕c外來文化相互包容的格局。在廣東根本找不到排外思想。在就業(yè)單位，外來人員與當(dāng)?shù)厝藛T擁有同樣的發(fā)展機(jī)會(huì)。
二、高職教育的定位
高職生屬大專生，層次介于本科生與中專生之間。中專生通常在生產(chǎn)線上從事操作生產(chǎn)，本科生通常從事基礎(chǔ)性的設(shè)計(jì)工作和基本的管理工作，而高職生就應(yīng)該定位在基層技術(shù)員、工藝員和現(xiàn)場(chǎng)管理員、產(chǎn)品檢測(cè)員、設(shè)備和產(chǎn)品維護(hù)維修員、調(diào)度員、統(tǒng)計(jì)員、跟單員、重要設(shè)備操作員、文員、業(yè)務(wù)員、銷售員等崗位。
從廣東企業(yè)招聘員工的簡(jiǎn)章上可看到企業(yè)到處都在招聘這類崗位人員，尤其是QA (Qulity Assessment質(zhì)量評(píng)價(jià))、QC ( Qulity Contral質(zhì)量控制)、QE ( qulity Engineer品保工程師)等品質(zhì)管理人員，招聘條件都基本上是大專學(xué)歷以上。這說明企業(yè)對(duì)高職大專生實(shí)際上是有一定的需求量的。這些崗位人員是企業(yè)技術(shù)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、管理要求具體組織者與實(shí)施者，是決定企業(yè)效益、產(chǎn)品質(zhì)量的重要力量，是基層技術(shù)與管理（未完，下一頁）
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