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會計本科畢業(yè)生就業(yè)影響因素分析
（作者未知） 2010/7/29
論文關(guān)鍵詞：會計畢業(yè)生 就業(yè)市場 影響因素
論文摘要：本文以問卷調(diào)查為主要工具，運(yùn)用敘述統(tǒng)計等方法，從會計就業(yè)市場供需雙方的兩個層面分析研究了會計畢業(yè)生就業(yè)的影響因素。綜合兩個層面的樣本，利用因素分析方法，歸類簡化了影響因素，分析的結(jié)果是:畢業(yè)生就業(yè)市場的最重要影響因素是知識成績，其次是薪酬福利。據(jù)此，對學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生理性的就業(yè)觀輔導(dǎo)和改革現(xiàn)有課程設(shè)置提出了要求。
高等學(xué)校的會計院系是會計教育的供給者，工商業(yè)界和會計事務(wù)所是會計教育的主要需求者。近年來，會計畢業(yè)生就業(yè)形勢發(fā)生了很大變化，一次性就業(yè)率在逐年降低，不斷加大的就業(yè)壓力對高等會計教育提出了挑戰(zhàn)。因此，明確會計市場需求，提高會計畢業(yè)生的就業(yè)率，成為我們會計教育界要面對的重要課題。本研究主要從供給者和需求者兩個層面來探討會計就業(yè)市場職業(yè)選擇的影響因素，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果提出會計教育改革的想法，以適合會計人才市場對會計畢業(yè)生的知識和能力需求。
一、文獻(xiàn)探索
會計畢業(yè)生的最終就業(yè)取決于供需雙方。
1.就供給方來考察，畢業(yè)生職業(yè)選擇主要受需求者的條件環(huán)境影響。影響供給者職業(yè)選擇的條件環(huán)境，不同人研究結(jié)果略有不同，國內(nèi)外之間也略有差異，但主要因素基本相同，即主要是工作單位的聲譽(yù)、升遷機(jī)會和薪酬等。
2.就需求方來考察，招幕會計畢業(yè)生的條件，主要是學(xué)習(xí)成績、組織能力、溝通能力、面試表現(xiàn)等方面。國內(nèi)盡管沒有這方面的專門實(shí)證研究成果，但相關(guān)研究也能從一定層面反映出實(shí)務(wù)界對招聘的會計人員知識與能力的要求。楊有紅對實(shí)務(wù)界的專家實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，會計和財務(wù)知識仍是會計人員知識體系的核心，排在第二的是管理、金融、稅收及法律知識，可見，實(shí)務(wù)界對學(xué)生會計成績和整體成績的關(guān)注程度。林志軍等對于會計人員應(yīng)具備的知識與能力調(diào)查分析得出的結(jié)果是:財務(wù)會計、金融學(xué)、管理會計、稅務(wù)學(xué)、商法、審計/鑒證服務(wù)、職業(yè)道德、信息系統(tǒng)、國際貿(mào)易和電子商務(wù)是最重要的十項知識要素;最重要的10種技能分別是職業(yè)品行、計算機(jī)技能、外語水平、人際關(guān)系、決策能力、分析性/批判性思維、寫作水平、團(tuán)隊合作、領(lǐng)導(dǎo)才能和語言交流能力。該研究同樣證明了會計成績和整體成績的重要性，同時也說明了人際關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)能力和交際能力的重要影響。
二、研究方法
1.研究對象。會計畢業(yè)生的就業(yè)結(jié)果取決于會計教育產(chǎn)品的質(zhì)量是否符合會計實(shí)務(wù)界的要求以及會計畢業(yè)生對職業(yè)選擇的要求。因此，本文的研究對象定位于2003,2004屆的會計本科畢業(yè)生和實(shí)務(wù)界的大中型企事業(yè)單位財會部門負(fù)責(zé)人以及會計師事務(wù)所的注冊會計師。
2.問卷設(shè)計。本問卷內(nèi)容的設(shè)計主要參考美國會計學(xué)會提出的問題，并匯集會計教育改革相關(guān)的文獻(xiàn)，經(jīng)匯總分析后，再根據(jù)國內(nèi)會計教育與實(shí)務(wù)的現(xiàn)狀及相關(guān)的會計理論研究作一定的修正。本問卷調(diào)查的設(shè)計，主要分為兩個部分，一是面函，說明調(diào)查研究的目的意義以及答卷的注意事項;二是具體的分類項目，包括兩類:一類是關(guān)于畢業(yè)生知識、能力素養(yǎng)等方面的，包括外語水平、計算機(jī)應(yīng)用能力、管理的經(jīng)歷、會計成績、綜合成績(包括公司理財、稅務(wù)、金融、經(jīng)濟(jì)法等)、自信心、面試表現(xiàn)、學(xué)校知名度、交際溝通能力、社會關(guān)系、政治面貌;一類是實(shí)務(wù)界的條件環(huán)境，包括企業(yè)發(fā)展?jié)摿�、升遷渠道、薪酬政策、福利待遇、進(jìn)修提高、企業(yè)所在地區(qū)、辦公場所、出差機(jī)會、休假制度、企業(yè)聲譽(yù)、人際關(guān)系等。
3.資料分析方法。本研究首先從全體樣本的觀點(diǎn)，以敘述勝統(tǒng)計來探討研究對象對會計畢業(yè)生就業(yè)影響因素的重要程度的看法;其次，以因素分析來簡化問題的變量;最后再分供、需方兩類樣本，用敘述性統(tǒng)計方法來了解畢業(yè)生和企業(yè)界對會計畢業(yè)生就業(yè)市場影響認(rèn)識上的差異情況，以便借此研究結(jié)果，改進(jìn)會計教育。
三、結(jié)果與分析
調(diào)查結(jié)果顯示，會計市場供需雙方對畢業(yè)生就業(yè)的影響因素重要性的總體認(rèn)識，從需求方的因素來說最重要的是“發(fā)展?jié)摿Α�、“薪酬水平與制度”、“知名度”;最不重要的是休假制度、辦公場所和出差機(jī)會。從供給方因素來說，最重要的要素是“綜合成績”、“面試表現(xiàn)”、“學(xué)校知名度”;最不重要的是計算機(jī)應(yīng)用能力、自信心和政治面貌。從而顯示出畢業(yè)生求職十分看中企業(yè)的發(fā)展、聲望和薪酬，而對會計工作的辛苦程度在心理上能夠認(rèn)同。對于用人單位來說，特別看重學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)校的知名度，對學(xué)生的社會關(guān)系和在學(xué)校擔(dān)任過管理職務(wù)也較關(guān)注。這符合現(xiàn)今會計工作性質(zhì)，特別是作為服務(wù)性企業(yè)會計事務(wù)所工作性質(zhì)的特點(diǎn)，以及社會資源在當(dāng)今中國對企業(yè)發(fā)展的重要性。而將自信心和計算機(jī)應(yīng)用能力列為不重要因素，這與以前的相關(guān)研究成果有較大差別，從面上看也確實(shí)令人費(fèi)解，特別是自信心。對此，我們找了我校及其他幾所高校的會計高年級學(xué)生交（未完，下一頁）
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