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繼續(xù)教育與高職院校圖書館員素質(zhì)的提升
（作者未知） 2010/7/29
（接上頁(yè)）提高也亟待加強(qiáng)。
三、圖書館員繼續(xù)教育的途徑及保證
（一）途徑
高職圖書館人員編制較少，教育經(jīng)費(fèi)緊張，工作繁忙，所以首先應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，拓寬繼續(xù)教育渠道，開(kāi)展形式多樣的繼續(xù)教育。應(yīng)鼓勵(lì)參加各種在職學(xué)歷教育，如電大、夜大、函大、自考等。如果時(shí)間、經(jīng)費(fèi)允許，還可以選派骨干脫產(chǎn)進(jìn)修，或有針對(duì)性地聘請(qǐng)有關(guān)專家教授到本館開(kāi)辦專題講座，使館員不斷更新知識(shí)，掌握?qǐng)D書館事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)及學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。此外，還可以定期組織館員到其他高校參觀訪問(wèn)，做短期工作和學(xué)習(xí)，進(jìn)行橫向?qū)W術(shù)交流。例如，我館經(jīng)常舉辦圖書館內(nèi)部每月一題的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流，充分利用每周的例會(huì)時(shí)間，效果很好。圖書館還應(yīng)積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)館員撰寫論文，參加學(xué)術(shù)會(huì)議，提高創(chuàng)新研究能力。同時(shí)也要積極倡導(dǎo)自學(xué)，逐步形成以自學(xué)為主的繼續(xù)教育模式。
（二）實(shí)施及制度保證
1、提高認(rèn)識(shí)，形成繼續(xù)教育的氛圍。圖書館員自身要有危機(jī)感、緊迫感，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，積極接受教育，以提高技能，豐富知識(shí)。館長(zhǎng)要鼓勵(lì)館員積極參與學(xué)院各系部的課題服務(wù)，促使學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到圖書館員在學(xué)院發(fā)展中的戰(zhàn)略地位，從而把館員培訓(xùn)納入學(xué)院年度培訓(xùn)計(jì)劃，逐步增加圖書館教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，使館員的繼續(xù)教育與一線教師一樣，獲得資金和時(shí)間上的支持。在學(xué)院財(cái)力有限，人員緊張的情況下，圖書館內(nèi)部要積極倡導(dǎo)自學(xué)，利用自身優(yōu)越的資源條件，逐步探索經(jīng)濟(jì)有效的學(xué)習(xí)模式，樹(shù)立終身教育觀念，使圖書館的繼續(xù)教育形成氛圍，收到成效。
2、制定詳細(xì)的繼續(xù)教育政策、法規(guī)。制定相應(yīng)的政策或法規(guī)，對(duì)圖書館員的繼續(xù)教育作出詳細(xì)規(guī)定，如繼續(xù)教育的權(quán)利、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間方面給予明確規(guī)定，保證圖書館員繼續(xù)教育的落實(shí)。[2]當(dāng)然，應(yīng)結(jié)合高職院校和圖書館長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，努力體現(xiàn)出高職院校繼續(xù)教育的特色。
3、引入職業(yè)資格管理機(jī)制，逐步建立圖書館職業(yè)準(zhǔn)入制度。要想從事圖書館工作，必須首先取得職業(yè)資格，必須參加圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)、工作程序、工作規(guī)范、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)和綜合素質(zhì)的測(cè)試，取得職業(yè)資格后方能上崗，這會(huì)在客觀上強(qiáng)化圖書館員的憂患意識(shí)，增強(qiáng)接受繼續(xù)教育的動(dòng)力，鞭策在崗人員自覺(jué)學(xué)習(xí)，不斷提高。[3]
總之，圖書館員的繼續(xù)教育是關(guān)系到高職院校生存與發(fā)展的重要問(wèn)題。高職院校的圖書館員只有堅(jiān)持繼續(xù)教育的理念，不斷強(qiáng)化自身的職業(yè)技能，自覺(jué)學(xué)習(xí)和提高自己，才能不斷提高圖書館工作的績(jī)效，適應(yīng)并推動(dòng)高職院校的全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]]許春萍.談高職院校圖書館員的繼續(xù)教育.科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì).2005.12.
[2程立梅.職業(yè)資格證書與圖書館員素質(zhì)的全面提升.農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊.2005.12
[3]王今民.圖書館員繼續(xù)教育的現(xiàn)狀與展望.中華醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)雜志.2005.11.
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