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電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討
（作者未知） 2010/7/29
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實(shí)驗(yàn)人員都是按傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理方式定崗定編的，僅在正常時(shí)間全面開放實(shí)驗(yàn)室就比較緊張，更不用說晚上和雙休日的開放；另一方面，由于開放性實(shí)驗(yàn)涉及到的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容廣，學(xué)生隨時(shí)會(huì)提出各種各樣的問題，要幫助他們解決這些問題，對(duì)指導(dǎo)老師的要求也就提高了，指導(dǎo)老師知識(shí)面要寬，更新要快，既要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又要有豐富的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。原來長期僅指導(dǎo)一兩門課程實(shí)驗(yàn)的老師難以勝任開放性實(shí)驗(yàn)的要求，這樣就顯得實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)力量不足。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及管理部門應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)，引進(jìn)優(yōu)秀人才，解決實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)力量不足的問題；有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)更新觀念，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，將實(shí)驗(yàn)人員從教學(xué)的附屬地位中解放出來，縮短實(shí)驗(yàn)崗位與其他崗位人員待遇的差距，從而穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍；制定實(shí)驗(yàn)室人員的培訓(xùn)計(jì)劃，不斷提高工作技能，使之更好的投身到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中來；實(shí)驗(yàn)室的開放不僅僅是實(shí)驗(yàn)室工作人員的事，也是全體教師的事，學(xué)校應(yīng)制定相應(yīng)政策，鼓勵(lì)教師參與開放性實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)工作。
4.3實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)不夠
開放實(shí)驗(yàn)室后，由于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容增多，實(shí)驗(yàn)費(fèi)用遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的費(fèi)用。為了保證實(shí)驗(yàn)正常運(yùn)行，首先學(xué)校應(yīng)設(shè)立開放實(shí)驗(yàn)室專項(xiàng)基金，�？顚Ｓ�，從源頭徹底解決制約開放實(shí)驗(yàn)室的根本問題。另外對(duì)來源于教師科研課題的開放項(xiàng)目，應(yīng)撥一部分科研經(jīng)費(fèi)給開放實(shí)驗(yàn)室。這樣就能保證開放實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使其進(jìn)入良性循環(huán)。開放實(shí)驗(yàn)室不只是實(shí)驗(yàn)室在時(shí)間和空間上的開放，而是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及實(shí)驗(yàn)室資源、實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)室管理人員、學(xué)生等多方面。只要領(lǐng)導(dǎo)重視，上下齊心合力，電工電子實(shí)驗(yàn)室建設(shè)改革的步伐將進(jìn)一步加快。
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