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關(guān)于中專學(xué)校班主任工作實(shí)踐探索
（作者未知） 2010/7/30
【論文關(guān)鍵詞】班主任工作思想教育 養(yǎng)成教育 自我管理
【論文摘要】班主任要抓好學(xué)生的思想教育工作，把思想教育滲透在班主任日常管理工作中。筆者的工作方法是：加強(qiáng)制度管理，培養(yǎng)班干部，開(kāi)展富有特色的班級(jí)活動(dòng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力等
一、嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)、班紀(jì)，形成良好的班風(fēng)
學(xué)生在校期間主要的生活環(huán)境是班集體，而班級(jí)的人際關(guān)系、心理氛、學(xué)習(xí)環(huán)境等是否有利于青少年的健康成長(zhǎng)．取決于班級(jí)的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)。2005年筆者新接手一個(gè)中專班后，先對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭背景方面的情況展開(kāi)了調(diào)查。在此基礎(chǔ)上，筆者首先要求每個(gè)學(xué)生制汀兩年的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃；每個(gè)學(xué)習(xí)小組制訂小組公約：班級(jí)制訂班級(jí)管理制度。其次，筆者在德、智、體、美、勞等方面對(duì)學(xué)生的發(fā)展提出了目標(biāo)及具體行動(dòng)措施。然后．筆者要求全班學(xué)生團(tuán)結(jié)起來(lái)，通過(guò)自己的努力，做名合格的中專畢業(yè)生筆者所帶班級(jí)的常規(guī)制度有：考勤制度、收發(fā)作業(yè)制度、衛(wèi)生輪流值日制度、公物保管制度、課外活動(dòng)制度、班團(tuán)二F部工作責(zé)任制度、文明禮貌制度、班級(jí)每周小結(jié)、星級(jí)文明教室、宿舍評(píng)比辦法和獎(jiǎng)懲規(guī)定等。筆者要求學(xué)生，人人都必須遵守班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不要出“寫(xiě)在紙上，掛在墻上．掉在地t-”的形式主義。此外，筆者還根據(jù)班級(jí)需要及時(shí)補(bǔ)充新的內(nèi)容，如在文明禮貌周時(shí)，班級(jí)義出臺(tái)了“十要十不要”的行為準(zhǔn)則。這樣一來(lái)．筆者所帶的班級(jí)集體觀念形成了，班級(jí)制度也得到了落實(shí)．班集體有了一個(gè)健康向上的班風(fēng)，一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、奮進(jìn)的班集體展現(xiàn)在教師和學(xué)生的面前。在管理T作中，筆者得出了•條經(jīng)驗(yàn)．即執(zhí)行規(guī)章制度要嚴(yán)、要有始有終，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”。
二、培養(yǎng)骨干班委．形成班級(jí)內(nèi)部多層次的干部隊(duì)伍
1在選拔、培養(yǎng)班級(jí)干部的丁作中，筆者一貫堅(jiān)持“廣斤言路”，反對(duì)獨(dú)斷專行，主張“全面評(píng)價(jià)學(xué)�！�，反對(duì)“一點(diǎn)定論”(如反對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)干部等)．．班級(jí)f部分為以下四個(gè)層次：
——班級(jí)管理的“核心力量”——團(tuán)支部書(shū)記和班長(zhǎng)。團(tuán)支部書(shū)記和班K是班主任的主要助手．是班級(jí)的帶頭人。他們要有大膽丁作的勇氣和魄力；遇到難題時(shí)，能協(xié)助班委解決；開(kāi)展f作時(shí)不能瞻前顧后有所頤忌。
——班級(jí)的“中層干部”——團(tuán)支委與全體班委。
團(tuán)支委員與班委干部，是班級(jí)各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者一他們既要聽(tīng)從團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)的安排，又要各司其職，各負(fù)其責(zé)．落實(shí)好各項(xiàng)作和任務(wù)。
——“基層干部”——小組長(zhǎng)和課代表。小組長(zhǎng)和課代表長(zhǎng)期承擔(dān)日常事物性1=作，采取的是“一事一議”、“一人一責(zé)”丁作制度——自發(fā)性的臨時(shí)干部如外出活動(dòng)或參加課外活動(dòng)時(shí)，有的學(xué)生自告奮勇?lián)巍爸笓]員”：運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，有的學(xué)生自愿做“服務(wù)員”．等等。
2．班委干部的選拔形式也是多樣的．如采取無(wú)記名投票、自我推薦、自己組閣等方式進(jìn)行選拔。一年級(jí)時(shí)，筆者所帶的班選舉班委采用的是無(wú)記名投票方式；二、三年級(jí)則采用自我推薦和內(nèi)己組閣的方式。這樣，到畢業(yè)時(shí)，筆者所帶的班級(jí)全體同學(xué)都擔(dān)任過(guò)班委。這里．筆者強(qiáng)烈推薦采取自己組閣的形式選拔班干部，因?yàn)椴扇∵@種選拔制度．會(huì)得到一些意想不到的效果。如某某同學(xué)很調(diào)皮．擔(dān)任班長(zhǎng)后，他不但自己進(jìn)步很大，而且由他組閣進(jìn)班委會(huì)的那一部分學(xué)生工作都很積極、認(rèn)真，也都在某種程度上有了較大的進(jìn)步。班委組閣制度的實(shí)施，不僅打破了班主任“御筆親點(diǎn)”、“-一統(tǒng)天下”的局面．而且存實(shí)際1：作中鍛煉了一批有才干的積極分子。這種做法的目的就是讓更多的學(xué)生得到鍛煉．使其在集體活動(dòng)中充分展示自己的才能和智慧．為培養(yǎng)全面發(fā)腱的人才打好基礎(chǔ)。
三、開(kāi)展形式多樣的班級(jí)活動(dòng)．使班級(jí)充滿活力
中專學(xué)生正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，他們愛(ài)好廣泛，精力充沛，富有個(gè)性。教師在管理班級(jí)時(shí)，不能用一個(gè)模式強(qiáng)求所有的學(xué)生按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)行事，也不能僅僅依靠行政的手段，簡(jiǎn)單地采取紀(jì)律約束．更不能抱著放任自流、聽(tīng)之任之的態(tài)度一所以，班級(jí)的管理工作應(yīng)盡量從中專生的特點(diǎn)出發(fā)．注意計(jì)劃性、趣味性和科學(xué)性的相互滲透、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。如“三八”婦女節(jié)時(shí)，教師要求學(xué)生給母親寫(xiě)一封信，為老師做一件事；“五四”青年文化周，組織學(xué)生開(kāi)展“做個(gè)有志青年”的演講比賽；“七一”建黨節(jié)時(shí)，進(jìn)行題為“我們向著黨”的黑板報(bào)征稿活動(dòng)：“八一”建軍節(jié)時(shí)，開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒”的活動(dòng)；“十一”國(guó)慶節(jié)時(shí)，組織“我和祖國(guó)”的詩(shī)歌朗誦比賽：元旦時(shí)．組織開(kāi)展班級(jí)文藝晚會(huì)等活動(dòng)。
除節(jié)El活動(dòng)以外，筆者所帶的班級(jí)還定期組織、開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。如已經(jīng)組織的有：以“我愛(ài)我的班級(jí)”，“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活”，“會(huì)做人、會(huì)創(chuàng)業(yè)”等為主題的主題班會(huì)。這樣，就會(huì)使教育滲透在活動(dòng)中，寓教于樂(lè)。只有開(kāi)展有意義的活動(dòng)（未完，下一頁(yè)）
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