|
淺論新課程理念下如何組織好體育課教學(xué)
（作者未知） 2010/7/30
（接上頁(yè)）多種多樣的、生動(dòng)活潑的，能夠使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣和新鮮感的組織形式，以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。如一節(jié)課中，教材之間的銜接，傳統(tǒng)的調(diào)隊(duì)方法顯得機(jī)械、死板、單一，且容易出現(xiàn)散亂的狀況。教師若采用游戲或舞蹈等教法進(jìn)行銜接，則既會(huì)使學(xué)生感到新奇，又會(huì)使教學(xué)活而不亂，順利過(guò)渡。
同時(shí)，教師在教學(xué)中還要充分發(fā)揮“手勢(shì)、眼神、語(yǔ)言”的作用，即“手勢(shì)指揮、眼神暗示語(yǔ)言激勵(lì)”�！笆謩�(shì)、眼神”是無(wú)聲的語(yǔ)青，有其它組織方法不可替代的作用。教師在教學(xué)中要根據(jù)具體情況，靈活運(yùn)用組織方法．保證教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳授和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃。由此可見(jiàn)，讓課堂充滿創(chuàng)造力，能夠使學(xué)生產(chǎn)生興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情。
總之，體育學(xué)科為學(xué)生提供了獨(dú)有的、開(kāi)闊的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，以及充分的觀察、思維、實(shí)踐的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。在體育教學(xué)中教師要豐富教學(xué)內(nèi)容，把理論知識(shí)與指導(dǎo)學(xué)生體育鍛煉、健身、養(yǎng)身有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
|