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試析大字畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀與思考
（作者未知） 2010/8/3
（接上頁(yè)）件艱苦地方就業(yè)，參與西部大開(kāi)發(fā)，振興東北老工業(yè)基地。
第五，鼓勵(lì)各類企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營(yíng)企事業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生，政府有關(guān)部門要為其提供便利條件和相應(yīng)服務(wù)。
第六，完善有關(guān)人才及勞動(dòng)法規(guī)。使用人單位、高校、大學(xué)畢業(yè)生都能在人力資本交易中得到有效的法律保障。
(二)走開(kāi)放辦學(xué)的道路，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)
高等學(xué)校作為企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的后盾和依托，政府通過(guò)制定政策，采取有力措施，鼓勵(lì)企業(yè)與高校聯(lián)合建立研發(fā)中心，鼓勵(lì)企業(yè)將研發(fā)經(jīng)費(fèi)一定比例地用于產(chǎn)學(xué)研合作及大學(xué)生“訂單式”培養(yǎng)。嘗試“訂單式”這一人才培養(yǎng)模式，可能在很大程度上解決我國(guó)教育發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的匹配不足問(wèn)題。
校企合作教育在國(guó)際上稱為“合作教育”，它是指學(xué)校與用人單位共同合作，將科學(xué)研究的創(chuàng)新意識(shí)、思維方法、科技成果產(chǎn)業(yè)化等與市場(chǎng)需求和人才培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)具有全面素質(zhì)人才的教育模式。通過(guò)大學(xué)建立與市場(chǎng)(企業(yè))密切聯(lián)系，跟蹤了解市場(chǎng)需求及其變化并盡快在所有的教學(xué)領(lǐng)域中對(duì)此做出反應(yīng)，根據(jù)企業(yè)反饋的信息，緊密結(jié)合企業(yè)發(fā)展的需要，加快高校改革，增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置的針對(duì)性和靈活性，在決定專業(yè)設(shè)置時(shí)，應(yīng)先做好詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查工作。通過(guò)對(duì)企業(yè)的調(diào)查，了解每種專業(yè)人才所需要具備的知識(shí)和技能，科學(xué)地分析、預(yù)測(cè)未來(lái)一段時(shí)期內(nèi)市場(chǎng)上各種人才的需求量，在此基礎(chǔ)上，設(shè)置有針對(duì)性的專業(yè)重新設(shè)計(jì)和調(diào)整各專業(yè)人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和目標(biāo)，優(yōu)化和整合課程，及時(shí)調(diào)整專業(yè)、課程設(shè)置，培養(yǎng)企業(yè)急需的各類高層次人才，建立雙邊、多邊協(xié)作機(jī)制，進(jìn)一步縮短大學(xué)教育的時(shí)滯性，提高大學(xué)生市場(chǎng)適應(yīng)能力。
總之，大學(xué)畢業(yè)生作為一種重要的人力資源，其合理有效配置，不僅對(duì)國(guó)家、對(duì)高校還是對(duì)畢業(yè)生個(gè)人來(lái)說(shuō)都具有重要意義，而要想真正做到“人盡其才，物盡其用”，那就需要政府、高校、企業(yè)及個(gè)人各方面的努力與協(xié)作。
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