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淺析教育信息化環(huán)境下的高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)
（作者未知） 2010/8/3
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2、我國對教師培訓(xùn)的措施和政策。我國黨和政府對教師的培訓(xùn)工作十分重視，教育部高教司于2000年發(fā)出“教高司(2000)79號”文:《關(guān)干開展高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作的通知》，《通知》中強(qiáng)調(diào)，“教育技術(shù)培訓(xùn)”是“新世紀(jì)教改工程”和“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的重要組成部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。
高教司指出培訓(xùn)的主要任務(wù)是:(1)基本知識:了解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用，建立在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的意識。(2)基本技能:掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和操作技能，具有利用信息技術(shù)獲取、交流、處理與應(yīng)用教學(xué)信息的能力。(3)思想觀念:具有科學(xué)的、基于信息技術(shù)的現(xiàn)代教育思想和新的教育觀念，并具有繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識的能力。(4)綜合應(yīng)用:掌握教育技術(shù)的基本方法和基本技能，具有將教育技術(shù)用于學(xué)科教學(xué)的能力。
浙江傳媒學(xué)院是一個以藝術(shù)類、文科類為主的院校，課程設(shè)置中涉及到使用圖片、視頻、聲音等類的課程非常多，譬如《音樂欣賞》，《攝影構(gòu)圖》，《影視作品解讀》等等。多媒體教學(xué)系統(tǒng)可順利實現(xiàn)投影、實物展示、DVD、電視、音響等多種媒體的功能，把傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代媒體有機(jī)結(jié)合起來，可以使教師在課堂上有形、有聲、有色，多層次，多維度地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。生動、形象地提供圖、文、聲等各種信息，教學(xué)內(nèi)容動靜相兼、視聽組合，使學(xué)生身臨其境。從而大大的豐富和增強(qiáng)了課堂教學(xué)的表現(xiàn)力和感染力，豐富了教學(xué)內(nèi)容，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。此外非線編技術(shù)，MIDI制作等多門課程也與信息技術(shù)緊密聯(lián)系，且發(fā)展更新速度也非常快，從部分教師的反饋信息中我們可以了解他們對于這類培訓(xùn)需求的迫切，現(xiàn)代教育技術(shù)對教師提出的挑戰(zhàn)是巨大的，教師不僅要熟練掌握各種新的媒體、設(shè)備、軟件等，而且要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和理念，研究現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和心理、課堂教學(xué)模式、教學(xué)方法的改革等等。為此我校很有必要結(jié)合我們自己的特點(diǎn)，借鑒兄弟院校的經(jīng)驗，系統(tǒng)開展教師的教育技術(shù)培訓(xùn)工作。
四、結(jié)束語
教育信息化是一項長期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息資源建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、服務(wù)體系建設(shè)等諸多方面的工作。目前大多高校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已基本完成，信息資源和相關(guān)的服務(wù)體系也初見規(guī)模，眼下教師的教育技術(shù)培訓(xùn)工作就成了重中之重。通過培訓(xùn)工作.不僅使廣大教師掌握信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，而且要促使教師更新教育觀念，促進(jìn)信息技術(shù)與課程的深層次整合，為學(xué)校的教學(xué)改革和人才培養(yǎng)提供有力保障。
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