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關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)教育教材管理工作的通知
教育部職業(yè)教育與成人教育司 2006/12/22
教職成司函 [2006]80 號(hào)
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，計(jì)劃單列市教育局，有關(guān)單位：
“十五”期間，教育部立項(xiàng)并組織開(kāi)發(fā)、編寫、出版了包括德育課、文化基礎(chǔ)課及重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)骨干課程在內(nèi)的 1000 多種中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材； 2004 年我司又組織立項(xiàng)、編寫并出版了一批推薦的教材。這些教材對(duì)深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。但是也必須看到，在教材質(zhì)量和教材管理方面還存在著一些急待解決的問(wèn)題，如部分國(guó)家規(guī)劃教材因調(diào)整和修訂工作不及時(shí)，不能很好地適應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)改革的需要；個(gè)別地方、學(xué)校和出版單位無(wú)視教育部有關(guān)政策規(guī)定，自行編寫、出版、使用了包括德育課、文化基礎(chǔ)課在內(nèi)的一些教材，甚至有些學(xué)校使用盜版、盜印教材等。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)教育教材管理工作的指導(dǎo)，提高教材質(zhì)量已是迫在眉睫。
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā) [2005]35 號(hào)）和黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類教育教材建設(shè)工作的指導(dǎo)，認(rèn)真抓好對(duì)政治思想、意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的學(xué)科及有關(guān)課程教材的編寫、審定等工作的一系列指示精神，經(jīng)我司研究決定，“十一五”期間，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，啟動(dòng)新一輪職業(yè)教育教學(xué)改革和教材建設(shè)工作�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、深化職業(yè)教育教學(xué)改革，制定“十一五”職業(yè)教育教材建設(shè)新規(guī)劃
根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出的：“進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)需要，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法。合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專業(yè)，大力推進(jìn)精品專業(yè)、精品課程和教材建設(shè)”要求，從 2007 年開(kāi)始，教育部將對(duì)現(xiàn)有《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》進(jìn)行調(diào)整與修訂，取消不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的專業(yè)，增加新的專業(yè)，頒布新的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》，制定《五年制高等職業(yè)教育專業(yè)目錄》；確定一批面廣、量大、急需的專業(yè)為職業(yè)教育重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，制定并頒布新的教學(xué)大綱和教學(xué)指導(dǎo)方案；開(kāi)發(fā)、立項(xiàng)“十一五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材新選題；調(diào)整“十五”期間參與中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃和推薦教材編寫、出版工作的出版基地；開(kāi)展“十五”中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃精品教材的評(píng)選工作。
二、“十一五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材的申報(bào)、立項(xiàng)、審定及使用
1 ．中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃德育課教材的編寫、審定及使用
中等職業(yè)教育德育課教材的編寫、審定及使用，必須嚴(yán)格按照 2005 年頒發(fā)的《教育部辦公廳關(guān)于規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校德育課程設(shè)置與教材編寫使用的通知》（教職成廳函 [2005]15 號(hào)）要求，由我部根據(jù)中等職業(yè)教育部頒德育課大綱，統(tǒng)一組織編寫、審定德育課教材。任何單位不得編寫、出版德育課教材及教輔讀物，徹底杜絕自編德育課教材及教輔讀物的現(xiàn)象。各級(jí)教育行政部門及學(xué)校不得擅自確定或更改德育課程設(shè)置及學(xué)習(xí)內(nèi)容。
各級(jí)教育行政部門對(duì)中等職業(yè)教育德育課教材的使用要嚴(yán)格管理，要求學(xué)校必須使用由我部重新修訂、經(jīng)審定合格的中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃德育課教材，并認(rèn)真組織教學(xué)。必須對(duì)本地區(qū)有些單位或?qū)W校有令不行、有禁不止的行為，提出批評(píng)并進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
2 ．中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃文化基礎(chǔ)課及重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)主干課程教材的修訂、申報(bào)、立項(xiàng)、審定及使用
凡承擔(dān)了“十五”期間中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃文化基礎(chǔ)課教材（簡(jiǎn)稱“文化基礎(chǔ)課教材”）及重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)主干課程教材（簡(jiǎn)稱“專業(yè)課教材”）編寫、出版任務(wù)的出版單位，均要按照教育部新的專業(yè)課程教學(xué)大綱或教學(xué)指導(dǎo)方案，進(jìn)行文化基礎(chǔ)課及專業(yè)課教材的修訂工作。修訂后的教材要向教育部重新申報(bào)、立項(xiàng)及審定（辦法另定）。審定通過(guò)后的教材將列入“十一五”職業(yè)教育教材建設(shè)新規(guī)劃。
未承擔(dān)“十五”期間文化基礎(chǔ)課和專業(yè)課規(guī)劃教材編寫、出版任務(wù)的其他有關(guān)出版單位，亦可參加“十一五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材的申報(bào)和立項(xiàng)。在新的國(guó)家規(guī)劃教材未出版前，各地中等職業(yè)學(xué)校仍可選用現(xiàn)國(guó)家規(guī)劃教材進(jìn)行教學(xué)。
（ 1 ）文化基礎(chǔ)課教材的規(guī)劃、編寫、審定及使用
“十一五”期間，國(guó)家將對(duì)文化基礎(chǔ)課教材進(jìn)行重新規(guī)劃。凡國(guó)家規(guī)劃、編寫、審定和出版的文化基礎(chǔ)課教材，原則上地方不再另行規(guī)劃、編寫和出版。各地教育行政部門必須加強(qiáng)對(duì)國(guó)家規(guī)劃文化基礎(chǔ)課教材的使用指導(dǎo)，并要求學(xué)校使用國(guó)家規(guī)劃教材出版單位編寫的相關(guān)課程的教輔讀物。
（ 2 ）專業(yè)課教材的規(guī)劃、編寫、審定及使用
“十一五”期間，我司還將根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，特別是技能緊缺人才和農(nóng)村新型農(nóng)民培養(yǎng)培訓(xùn)的需求，及時(shí)編制、頒布新的專業(yè)課程教學(xué)指導(dǎo)方案；（未完，下一頁(yè)）
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