|
《陳情表》教學(xué)設(shè)計(jì)和說課
|
|
資料類別
|
文化課課件 |
|
|
課程(專業(yè))
|
語文 |
|
關(guān)鍵詞
|
陳情表|教學(xué)設(shè)計(jì)|說課 |
|
適用年級
|
高中 |
|
身份要求
|
普通會(huì)員 |
|
金 幣
|
30 （金幣如何獲得？） |
|
文件格式
|
ppt |
|
文件大小
|
5542K |
|
發(fā)布時(shí)間
|
2012-06-20 19:17:00 |
|
預(yù)覽文件
|
無 |
|
下載次數(shù)
|
11 |
| 發(fā)布人 |
gag731129 |
內(nèi)容簡介：
《陳情表》教學(xué)設(shè)計(jì)
【設(shè)計(jì)理念】
高教版中職語文課本的編寫指導(dǎo)思想明確指出：一要“培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)”，二要“服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)”；三要促進(jìn)學(xué)生“終身發(fā)展”。
基于上述理念，本設(shè)計(jì)努力尋找遵循語文教學(xué)規(guī)律和為專業(yè)服務(wù)的一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。
【教材分析】
《陳情表》是高教社版語文教材基礎(chǔ)版（修訂版）第四冊第八單元的第三課。第八單元是文言文單元，選文為經(jīng)典名篇。本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是文言文欣賞，編者的意圖是引導(dǎo)學(xué)生對不同風(fēng)格的文章進(jìn)行欣賞。本課承擔(dān)著傳承傳統(tǒng)文化的任務(wù)。
本文為千古名文，是中國文學(xué)史上抒情文的代表作之一。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密；脈絡(luò)清晰，環(huán)環(huán)緊扣；言辭懇切，合情合理；如出肺腑，令人信服。融情于事，寓理于情，情理交融。
【學(xué)情分析】
我執(zhí)教的班級是職高二年級機(jī)電專業(yè)，兩個(gè)班70人。
現(xiàn)在的學(xué)生生活在和平環(huán)境，未經(jīng)歷過風(fēng)雨，品嘗過生活的艱苦。感恩教育的多年缺失也造成了相當(dāng)部分學(xué)生不能體會(huì)父母的辛苦。在學(xué)習(xí)中滲透感恩教育，對于他們正確人生觀價(jià)值觀的形成有益。
職高學(xué)生思維活躍，但是在生活和寫作中都表現(xiàn)出邏輯思維缺乏，說話、作文缺乏明晰的思路和條理，我們的學(xué)生專業(yè)為工科，從其終身發(fā)展的角度考慮，提高表達(dá)能力，培養(yǎng)和形成思辯的頭腦無疑是非常重要的。
【教法分析】
文言文教學(xué)有其難點(diǎn)，首先是語言的障礙，在學(xué)習(xí)中要掃清字詞障礙。其次是時(shí)代不同所造成的理解上的隔閡，因此了解時(shí)代背景，盡量還原一種時(shí)代感也很重要。其三是如何踐行教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的原則，使教師在導(dǎo)的基礎(chǔ)上不去包辦代替，學(xué)生能真正成為課堂的主人。
擬用的教學(xué)方法有：學(xué)案引導(dǎo)法、分組學(xué)習(xí)法、多媒體教學(xué)手段輔助法。
【學(xué)法指導(dǎo)】
本節(jié)課以創(chuàng)設(shè)情境的方法，以組為單位進(jìn)行答辯。這個(gè)設(shè)計(jì)一是體現(xiàn)學(xué)生主體的原則；二是形式活潑，易為學(xué)生接受；三是實(shí)現(xiàn)遵循語文教學(xué)規(guī)律和為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)目標(biāo)的統(tǒng)一。
【結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說明】
本課為《陳情表》的第三課時(shí)。在第一課時(shí)，我要求學(xué)生按學(xué)案利用課下注釋及參考，掃清字詞障礙，把握文章大意，并試著背誦課文。第二課時(shí)，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)及其他書面資料結(jié)組準(zhǔn)備答辯。
在第三課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)是重點(diǎn)體味文中所陳之情及陳情的技巧。用模擬皇帝和李密對答的形式進(jìn)行。
課堂結(jié)構(gòu)分為七塊：懸念激趣——問題引導(dǎo)——披文入情——析理明悟——總結(jié)練習(xí)——拓展延伸——布置作業(yè)
第二部分問題引導(dǎo)提出四個(gè)問題：向誰陳情？為何陳情？要陳何情？如何陳情？成為本節(jié)課學(xué)生活動(dòng)的線索。其中的要陳何情，如何陳情為本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。是教師對學(xué)生進(jìn)行人文思想熏陶和邏輯思維訓(xùn)練的載體。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識目標(biāo)：
品味文章精煉準(zhǔn)確、委婉暢達(dá)，富于表現(xiàn)力的語言；
學(xué)習(xí)本文融情于事，寓理于情，情理交融的寫作特點(diǎn)。
培養(yǎng)形成嚴(yán)謹(jǐn)、縝密、務(wù)實(shí)的職業(yè)素養(yǎng)。
能力目標(biāo)：
提高學(xué)生的邏輯思辯能力；
通過答辯形式訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力；
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
情感目標(biāo)：
體味作者對祖母的拳拳孝敬之情。
正確認(rèn)識“孝”，繼承孝敬父母長輩的傳統(tǒng)道德。
學(xué)會(huì)感恩。
【教學(xué)重點(diǎn)】
品味語言，領(lǐng)略文章的思辯魅力
【教學(xué)難點(diǎn)】
欣賞本文結(jié)構(gòu)思路的縝密、嚴(yán)謹(jǐn)，說理方式的環(huán)環(huán)相扣。
欣賞本文語言的委婉、暢達(dá)。
【教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)】
讓學(xué)生通過自己的探究體其情析其理，在得到感恩熏陶和領(lǐng)略邏輯魅力的同時(shí)能品味語言，增強(qiáng)思辯能力。擬用設(shè)置答辯情境法突破重點(diǎn)難點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)遵循語文教學(xué)規(guī)律和體現(xiàn)職教特色的統(tǒng)一。
相關(guān)說明：
1. 如您下載的資料不止一份，建議您注冊成為本站會(huì)員。會(huì)員請登錄后下載。
2. 會(huì)員購買金幣50元以下，0.7元/個(gè)，50元以上，0.5元/個(gè)。具體請看：下載與付款。
3. 會(huì)員48小時(shí)內(nèi)下載同一文件，不重復(fù)扣金幣。
4. 下載后請用WinRAR或 WinZIP解壓縮后使用。
5. 如仍有其他下載問題，請看常見問題解答。
下載地址：
|
|
|