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平面四桿機構(gòu)及其應(yīng)用說課課件
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資料類別
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機械機電課件 |
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課程(專業(yè))
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機械基礎(chǔ) |
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關(guān)鍵詞
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平面四桿機構(gòu)|機械基礎(chǔ) |
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適用年級
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中職 |
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身份要求
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普通會員 |
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金 幣
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4 �。�金幣如何獲得？） |
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文件格式
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ppt |
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文件大小
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3400K |
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發(fā)布時間
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2013-09-10 09:12:00 |
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預(yù)覽文件
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0732078.jpg（只能預(yù)覽部分內(nèi)容） |
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下載次數(shù)
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6 |
| 發(fā)布人 |
kj008 |
內(nèi)容簡介：
平面四桿機構(gòu)及其應(yīng)用說課課件
1.教材地位及作用
本課選自高教出版社出版，李世維主編的《機械基礎(chǔ)》（第二版）第六章第一節(jié)第一課時。
《機械基礎(chǔ)》是一門技術(shù)基礎(chǔ)課，其中平面四桿機構(gòu)由于其結(jié)構(gòu)簡單、應(yīng)用廣泛，貼近學(xué)生生活，是學(xué)生接近實踐的紐帶。學(xué)好本節(jié)課不但可以增強學(xué)生對學(xué)習(xí)《機械基礎(chǔ)》課的興趣，同時對學(xué)生建立工程意識，培養(yǎng)分析、解決問題的能力起到潛移默化的作用。
2.學(xué)情分析
授課的對象是我校數(shù)控專業(yè)一年二班學(xué)生。
就本班實際學(xué)情，有如下特點：
專業(yè)能力需求：學(xué)生跨出校門將走進各種機械職業(yè)崗位，他們需要具有①分析機械功能、動作及使用一般機械的能力；②終身學(xué)習(xí)的能力。
學(xué)習(xí)態(tài)度分析：近70%的學(xué)生來自于農(nóng)村，想跳出農(nóng)門，愿意學(xué)習(xí)專業(yè)課，特別是實踐技能性強的課程；同時對外界事物有強烈的好奇心。
學(xué)習(xí)起點能力分析：①第一章“機械概述”的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了機器、機構(gòu)等專業(yè)基礎(chǔ)知識；②“運動副”知識點的預(yù)習(xí)，為本節(jié)課“平面四桿機構(gòu)”的分析和學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
處理一：將本小節(jié)中的第一個問題—運動副做為預(yù)習(xí)內(nèi)容留給學(xué)
生自學(xué)。
依據(jù)：（1）知識簡單，學(xué)生容易理解；（2）第一章的講解，為學(xué)生做好知識鋪墊，適于學(xué)生自學(xué)。
處理二：將“鉸鏈四桿機構(gòu)類型的判定”削弱不講，留給學(xué)生課后
選學(xué)。
依據(jù)：（1）此處大綱未做要求；（2）處理之后的知識內(nèi)容，符合職業(yè)中專學(xué)生的認知規(guī)律。
處理三：在雙搖桿機構(gòu)中，增添了“等腰梯形機構(gòu)”的講解。
依據(jù)：切合生產(chǎn)實際，拓展學(xué)生的知識面。
......
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