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發(fā)文處理-《文書與檔案管理》獲獎?wù)n件（附多媒體課件腳本設(shè)計卡片）
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資料類別
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公共管理課件 |
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課程(專業(yè))
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文書與檔案管理 |
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關(guān)鍵詞
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發(fā)文處理|文書與檔案管理 |
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適用年級
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高技 |
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身份要求
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普通會員 |
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金 幣
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4 �。�金幣如何獲得？） |
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文件格式
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ppsx+word |
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文件大小
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2264K |
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發(fā)布時間
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2019-01-01 10:36:00 |
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預(yù)覽文件
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無 |
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下載次數(shù)
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1 |
| 發(fā)布人 |
kj008 |
內(nèi)容簡介：
常用禮儀文書寫作-《文秘常用應(yīng)用文寫作》獲獎?wù)n件
教學(xué)目標
知識目標：
1、掌握行文制度的相關(guān)知識；
2、掌握發(fā)文處理的基本程序和需注意的事項。
能力目標：能夠正確進行發(fā)文處理。
情感目標：體驗文秘在發(fā)文處理中應(yīng)有的細心和嚴謹，促使個人形成相應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng)。
教學(xué)內(nèi)容
1、行文制度的相關(guān)知識（包含行文關(guān)系、行文方向、行文方式、行文規(guī)則）；
2、發(fā)文處理的基本程序。
教學(xué)思路整體設(shè)計
本次課，我設(shè)計了四個環(huán)節(jié)來完成教學(xué)。第一步是案例導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。此步驟采用本校學(xué)生到企業(yè)實習(xí)時，所需出具的公文為案例，案例與學(xué)生實際聯(lián)系緊密，易激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第二步是內(nèi)容講授，掌握基礎(chǔ)知識。此步驟通過圖表、課堂小練習(xí)等講解行文制度、發(fā)文處理的程序，圖表清晰明朗，練習(xí)緊扣知識點，學(xué)生學(xué)起來輕松，記起來容易。第三步是模擬訓(xùn)練，提升運用能力。此步驟以與導(dǎo)入案例相近的情境設(shè)計模擬訓(xùn)練題，并要求各小組展示與解說，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。第四步是課堂小結(jié)，鞏固課程知識。此步驟采用簡單的流程圖來回顧行文制度、發(fā)文處理的程序，進一步幫助學(xué)生記憶知識點。
相關(guān)說明：
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