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設計牛頭刨床擺動導桿機構-《機械設計基礎》獲獎課件
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資料類別
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機械機電課件 |
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課程(專業(yè))
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機械設計基礎 |
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關鍵詞
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機械設計基礎|牛頭刨床 |
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適用年級
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高技 |
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身份要求
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普通會員 |
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金 幣
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6 �。�金幣如何獲得？） |
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文件格式
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ppt+word+swf |
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文件大小
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79933K |
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發(fā)布時間
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2019-01-04 16:40:00 |
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預覽文件
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0732883.png（只能預覽部分內容） |
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下載次數(shù)
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3 |
| 發(fā)布人 |
kj008 |
內容簡介：
設計牛頭刨床擺動導桿機構-《機械設計基礎》獲獎課件
教學目標
知識目標：
1．理解鉸鏈四桿機構的組成；
2．掌握鉸鏈四桿機構的類型、演化及應用。
能力目標：
1．培養(yǎng)學生判別鉸鏈四桿機構類型的分析能力；
2．培養(yǎng)學生正確選擇和應用鉸鏈四桿機構解決問題的能力；
3、培養(yǎng)學生自學能力、創(chuàng)新能力、合作能力。
情感目標：
1．培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，激發(fā)學生的學習興趣；
2．培養(yǎng)學生堅韌不拔的品質。
教學內容
模塊五 常用機構的設計
任務一 設計牛頭刨床擺動導桿機構
一、平面四桿機構的基本形式
（一）鉸鏈四桿機構的定義及組成
（二）鉸鏈四桿機構的分類、應用及特點
1．曲柄搖桿機構；2．雙曲柄機構；3．雙搖桿機構。
二、平面四桿機構的演化（鉸鏈四桿機構的演化）
1．曲柄滑塊機構： 2．偏心輪機構：3．其他機構。
教學思路整體設計
1．導入新課：應用任務引入和問題驅動法進行導入，通過圖像、動畫可以吸引同學們的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。
2.鉸鏈四桿機構的組成：采用動畫演示法講解鉸鏈四桿機構的組成，使抽象的知識變得直觀簡單，從而可以克服學生對知識畏難的心理。
3.鉸鏈四桿機構的分類、演化及應用：教師采用演示法，講解法相結合，在教師分析完內容后，學生總結內容，讓學生進一步明確知識點，給學生自我評價和自我表現(xiàn)的機會，提高學生合作探究能力，而且通過視屏、圖像等更有效把實際和理論相結合，使學生更容易消化和掌握知識，更有效提高他們的自信心，更能提高課堂的教學效果。
4.挑戰(zhàn)平臺：采用小組搶答活動能夠充分調動學生積極性，活躍課堂氣氛，并結合多媒體的輔助，采用多種互動方式解決問題，調動學生的學習熱情，使學生樂于主動參與課堂教學，巧妙的解決了本節(jié)課的教學重點和難點，使學生的自學能力、合作能力得到了鍛煉和提高。
相關說明：
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