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第4章 聲音素材
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資料類別
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計算機(jī)教案 |
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課程(專業(yè))
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多媒體 |
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關(guān)鍵詞
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聲音素材|音樂 |
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適用年級
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中職 |
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身份要求
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普通會員 |
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金 幣
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1 （金幣如何獲得？） |
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文件格式
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word |
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文件大小
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7K |
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發(fā)布時間
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2006-02-20 00:00:00 |
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預(yù)覽文件
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無 |
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下載次數(shù)
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13 |
| 發(fā)布人 |
kj008 |
內(nèi)容簡介：
第4章 聲音素材
復(fù)習(xí)提問 音頻信號已為人們越來越熟悉，那么日常生活中我們經(jīng)常接觸到的音頻信號有哪些呢？
導(dǎo)入新課 聲音是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钪饕慕涣鞣绞�。在多媒體技術(shù)中，音頻也是最常用的媒體之一。了解音頻信號的相關(guān)知識，對于我們掌握音頻的播放以及制作都有著重要的作用。這次課我們將來學(xué)習(xí)有關(guān)音頻信號的基礎(chǔ)知識以及如何利用Cool Edit Pro來錄制、加工處理聲音。
講授新課
1． 播放事物準(zhǔn)備好的音頻素材，以輕柔的音樂引入新課。
2． 引導(dǎo)學(xué)生參看課本P63內(nèi)容，要求學(xué)生列表說明信號的分類。
3． 重點(diǎn)引出“模擬信號”與“數(shù)字信號”兩個概念，試結(jié)合所學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)知識，舉例說明這兩個概念的區(qū)別。
4． 啟發(fā)學(xué)生思考音頻的質(zhì)量問題，師生共同探討影響音頻信號質(zhì)量的因素。
5． 教師引導(dǎo)學(xué)生參照課本P64的內(nèi)容，了解信號采樣及處理過程。
6． 教師將事先準(zhǔn)備好的音頻文件分別用不同的播放器進(jìn)行播放。共同研討常用的音頻文件格式。
7． 播放一段由許多曲目拼接在一起的樂曲，模仿歌曲大串唱，引出常用音頻編輯軟件Soundforge、wavelab、Cool Edit Pro。引導(dǎo)學(xué)生參照課本P66內(nèi)容，練習(xí)CE的使用。
8． Cool Edit Pro分步講解制作實(shí)例：
設(shè)置屬性
開始錄音
保存文件
剪輯聲音
混響效果
音樂合成
9． 學(xué)生上機(jī)操作練習(xí)，教師進(jìn)行個別評價、指導(dǎo)。對此部分內(nèi)容一定要重點(diǎn)掌握，熟練操作。
10．在前面一定的基礎(chǔ)之上，教師要求學(xué)生完成P83的實(shí)踐活動。提示學(xué)生分步完成操作。
11．教師向?qū)W生展示聲卡，共同討論聲卡的基本構(gòu)造。并向?qū)W生展示音頻的輸入、輸出設(shè)備，并進(jìn)行簡單的介紹。
......
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