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楞次定律教案
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資料類別
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電子電工教案 |
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課程(專業(yè))
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電工基礎(chǔ) |
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關(guān)鍵詞
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楞次定律|能量守恒定律 |
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適用年級(jí)
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中職 |
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身份要求
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普通會(huì)員 |
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金 幣
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1 �。�金幣如何獲得？） |
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文件格式
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word |
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文件大小
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53K |
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發(fā)布時(shí)間
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2012-10-10 20:06:00 |
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預(yù)覽文件
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無 |
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下載次數(shù)
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1 |
| 發(fā)布人 |
kj008 |
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
楞次定律教案
教學(xué)目標(biāo)
1知識(shí)與技能：
理解楞次定律的內(nèi)容、 會(huì)用楞次定律解答有關(guān)問題
通過實(shí)驗(yàn)的探索，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、收集、處理信息能力
2．過程與方法：
經(jīng)歷科學(xué)探究過程，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題。通過科學(xué)探究之后，使學(xué)生學(xué)會(huì)依照物理事實(shí)，運(yùn)用邏輯判斷來確立物理量之間的因果關(guān)系，樹立把物理事實(shí)作為依據(jù)的觀念，形成根據(jù)證據(jù)、邏輯和現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)行科學(xué)解釋的思維方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究熱情，使學(xué)生具有勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn) 理解楞次定律并能利用其判斷感應(yīng)電流的方向
教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)楞次定律 “阻礙變化” 的理解。 理解楞次定律與能量守恒定律的一致性。
教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)探究、合作學(xué)習(xí)
教學(xué)手段 演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、多媒體課件
相關(guān)說明：
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