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《操作系統(tǒng)原理》實驗指導(dǎo)書
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資料類別
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計算機教案 |
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課程(專業(yè))
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操作系統(tǒng)原理 |
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關(guān)鍵詞
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操作系統(tǒng)原理|實驗指導(dǎo)書 |
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適用年級
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大學(xué) |
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身份要求
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普通會員 |
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金 幣
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8 （金幣如何獲得？） |
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文件格式
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word |
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文件大小
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25K |
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發(fā)布時間
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2013-06-13 14:33:00 |
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預(yù)覽文件
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無 |
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下載次數(shù)
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1 |
| 發(fā)布人 |
kj008 |
內(nèi)容簡介：
《操作系統(tǒng)原理》實驗指導(dǎo)書
一、實驗的地位、作用
操作系統(tǒng)原理實驗作為課程實踐性環(huán)節(jié)之一，是教學(xué)過程中必不可少的重要內(nèi)容。通過操作系統(tǒng)實驗和案例分析，使學(xué)生加深理解、驗證鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容；增強操作系統(tǒng)原理的感性認識；掌握操作系統(tǒng)的理論、方法和技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的能力。
二、實驗開設(shè)對象
本實驗開設(shè)對象為《操作系統(tǒng)原理》課程的學(xué)習(xí)者，實驗為必修內(nèi)容。
三、基本原理及課程簡介
在計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)計劃中，《操作系統(tǒng)原理》是專業(yè)課程。因此本課程在教學(xué)內(nèi)容方面注重講授計算機操作系統(tǒng)的基本理論、技術(shù)和方法。在實踐能力方面著重培養(yǎng)運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。實驗課程不同于理論課程，應(yīng)充分體現(xiàn)“教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，以學(xué)生為認知主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和能動性，重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，共開設(shè)4個實驗項目。
四、指導(dǎo)教師
原則上由操作系統(tǒng)技術(shù)課程講授教師負責(zé)，由年輕教師擔(dān)任主要實驗指導(dǎo)教師，實驗室人員配合指導(dǎo)。在每次實驗前指導(dǎo)教師應(yīng)講清實驗?zāi)康�、基本原理、實驗要求等，并指�?dǎo)學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成相關(guān)課程實驗。
五、實驗設(shè)備配置
在局域網(wǎng)環(huán)境中，每人配置1臺電腦，并安裝VC 6.0開發(fā)工具。
六、考核與報告
１．實驗后，學(xué)生將實驗結(jié)果等內(nèi)容寫出實驗報告，應(yīng)符合實驗教學(xué)的要求，并得到指導(dǎo)教師認可。
２．指導(dǎo)教師對每份實驗報告進行審閱、評分。
３．該實驗課程內(nèi)容是對理論教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用與驗證，實驗課的成績記入課程平時成績，占總成績的20%。
實驗一 操作系統(tǒng)系統(tǒng)接口實驗
實驗二（a） 進程管理實驗
實驗二（b） 進程調(diào)度設(shè)計
參考 進程同步實驗——讀者、寫者問題
實驗三 頁面調(diào)度算法
實驗四 文件管理
相關(guān)說明：
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