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優(yōu)秀教案：組合體三視圖的畫(huà)法
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資料類別
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機(jī)械機(jī)電教案 |
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課程(專業(yè))
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機(jī)械制圖 |
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關(guān)鍵詞
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組合體|三視圖 |
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適用年級(jí)
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高職 |
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身份要求
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普通會(huì)員 |
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金 幣
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5 �。�金幣如何獲得？） |
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文件格式
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word |
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文件大小
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205K |
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發(fā)布時(shí)間
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2014-05-10 18:24:00 |
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預(yù)覽文件
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無(wú) |
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下載次數(shù)
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9 |
| 發(fā)布人 |
kj008 |
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
優(yōu)秀教案：組合體三視圖的畫(huà)法
教學(xué)目標(biāo) 1、理解并掌握如何運(yùn)用形體分析法分析組合體2、掌握運(yùn)用形體分析法繪制組合體的三視圖 3、正確掌握組合體三視圖的畫(huà)圖步驟
教學(xué)重點(diǎn) 1、運(yùn)用形體分析法分析組合體2、組合體三視圖的畫(huà)圖步驟
教學(xué)難點(diǎn) 1、運(yùn)用形體分析法分析組合體2運(yùn)用形體分析法繪制組合體的三視圖
教學(xué)方法 講授法、演示法、多媒體課件
教學(xué)器材及設(shè)備 圓規(guī)、三角板、多媒體課件、模型、參考書(shū)：《機(jī)械制圖》高等教育出版社出版
一、教學(xué)分析：
（一）教材分析：
1、課本內(nèi)容分析：本次課是該班作為新生接觸制圖課的第十五次課，學(xué)生在經(jīng)過(guò)了前面專業(yè)的興趣啟蒙、引導(dǎo)，有關(guān)緒論的介紹，學(xué)生對(duì)專業(yè)及本課程有了一定的認(rèn)知；通過(guò)繪制平面圖形和基本幾何體的三視圖，大部分學(xué)生已經(jīng)迷上了這些優(yōu)美的線條，我們將繼續(xù)擴(kuò)大戰(zhàn)果。該班制圖教材為中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障部出版的《機(jī)械制圖》，按照書(shū)上的內(nèi)容安排，組合體的三視圖讓他們更能有圖樣的感覺(jué)，讓“圖”的魅力繼續(xù)誘惑他們，使他們不能自拔。
2、習(xí)題冊(cè)分析：制圖的打基礎(chǔ)部分——組合體三視圖的畫(huà)法，地位相當(dāng)重要，由淺入深的練習(xí)，習(xí)題集上安排較多，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)要有好的教學(xué)效果，盡可能多加練習(xí)。
（二）、學(xué)生分析：本班為兩年制中級(jí)工班，生源是初中畢業(yè)或等同于畢業(yè)、中考落榜的學(xué)生，他們大多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也較差，其中有少數(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)較好的。
考慮到制圖課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)還是有一定的難度，要特別注重打好基礎(chǔ)，既要注意每節(jié)課編排的新鮮感，又要不斷提升他們的學(xué)習(xí)興致，使他們每天都有收獲，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
（三）教法分析：一堂好課要經(jīng)過(guò)教師的精心策劃，盡量做到引人入勝，所以本次課采用以點(diǎn)帶面的方法進(jìn)行教學(xué)——展示平時(shí)學(xué)生常見(jiàn)的螺栓、螺母、軸承座，激發(fā)興趣，引出組合體是到零件的過(guò)渡階段，應(yīng)引起重視，講述對(duì)學(xué)生將來(lái)就業(yè)有啟發(fā)性影響的真實(shí)的故事展開(kāi)教學(xué)。
（四）學(xué)法分析：我們從平時(shí)的教學(xué)中能觀察到他們的學(xué)習(xí)狀況：1.聽(tīng)課.注意力不集中。注意力不集中，直接影響學(xué)習(xí)效果，我們應(yīng)花心思在教學(xué)過(guò)程中設(shè)置一些吸引他們注意力的問(wèn)題。2．不儲(chǔ)存教學(xué)信息。對(duì)于學(xué)過(guò)的教學(xué)內(nèi)容，有些學(xué)生學(xué)一篇忘一篇，應(yīng)在教學(xué)中通過(guò)反復(fù)出現(xiàn)的形式，強(qiáng)化他們的記憶能力，記憶能力越強(qiáng)空間想象力建立的越快。3．思維能力、想像能力不強(qiáng)。技校生的思維想象能力毫不遜色，只不過(guò)是他們專注的方向不同而已，所以通過(guò)一些發(fā)散思維的訓(xùn)練，使學(xué)生的思維能力和想象能力提高。4、缺失自信心。長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，已經(jīng)磨掉了技校生大量的斗志，有的甚至沒(méi)有了自信心，應(yīng)不時(shí)給他們鼓勵(lì)打氣。
二、施教構(gòu)思：1）啟發(fā)式討論式教學(xué)加引導(dǎo)2）板書(shū)實(shí)際演畫(huà)3）學(xué)生當(dāng)堂跟畫(huà)
三、教具準(zhǔn)備： 1、兩個(gè)三角板，2、圓規(guī)，3、各色粉筆 4、模型
四、學(xué)具準(zhǔn)備：三角板，圓規(guī)，橡皮、HB、2B鉛筆
五、練習(xí)及作業(yè)的準(zhǔn)備：應(yīng)提前找到相應(yīng)的典型練習(xí)和習(xí)題集上的練習(xí)
六、教學(xué)效果預(yù)測(cè)：希望通過(guò)本次課的教學(xué)，更堅(jiān)定大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，繼續(xù)吸引個(gè)別學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差的學(xué)生，讓他們找到學(xué)習(xí)的支點(diǎn)。
七、授課理念：本次課是該班作為新生接觸本專業(yè)課的第九次課，經(jīng)過(guò)前面平面圖形畫(huà)法的學(xué)習(xí)，正投影特性的領(lǐng)悟，本次課要繼續(xù)從機(jī)械制圖的角度，讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)三視圖的投影規(guī)律，反復(fù)認(rèn)知如何運(yùn)用形體分析法來(lái)繪制組合體的三視圖，并從中體會(huì)機(jī)械制圖的“細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)”的理念，感受機(jī)械制圖的神奇魅力。
相關(guān)說(shuō)明：
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