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優(yōu)秀教案：三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)的操作
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資料類別
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機(jī)械機(jī)電教案 |
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課程(專業(yè))
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精密測(cè)量 |
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關(guān)鍵詞
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三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)|精密測(cè)量 |
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適用年級(jí)
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中職 |
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身份要求
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普通會(huì)員 |
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金 幣
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4 �。�金幣如何獲得？） |
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文件格式
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word |
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文件大小
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1376K |
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發(fā)布時(shí)間
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2014-05-20 10:45:00 |
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預(yù)覽文件
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無(wú) |
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下載次數(shù)
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3 |
| 發(fā)布人 |
kj008 |
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
優(yōu)秀教案：三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)的操作
教學(xué)目標(biāo)
1. 掌握三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)測(cè)量圓的方法；
2. 掌握三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)測(cè)量圓柱的方法。
教學(xué)重點(diǎn) “手動(dòng)采點(diǎn)——理論規(guī)整——自動(dòng)測(cè)量”的測(cè)量順序。
教學(xué)難點(diǎn) 依據(jù)圖紙，準(zhǔn)確計(jì)算圓心坐標(biāo)和起始點(diǎn)坐標(biāo)。
教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、行為引導(dǎo)型教學(xué)法
教學(xué)器材及設(shè)備 三坐標(biāo)測(cè)量教學(xué)仿真軟件、電腦及多媒體設(shè)備
板書設(shè)計(jì)或教學(xué)提綱
復(fù)習(xí)舊課
簡(jiǎn)單回顧三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)測(cè)量工件時(shí)坐標(biāo)系的建立，點(diǎn)、線、面的測(cè)量。
新課導(dǎo)入
提問(wèn)：結(jié)合點(diǎn)、線、面的測(cè)量，測(cè)量圓和圓柱的流程應(yīng)該如何確定？
摸底排查：掌握學(xué)生對(duì)本次課的了解程度。
布置任務(wù)
利用三坐標(biāo)測(cè)量仿真軟件測(cè)量待測(cè)工件直徑為φ32的圓和圓柱。
初步確定任務(wù)方案：分組討論圓的測(cè)量方案。
實(shí)施任務(wù)
任務(wù)分析：遵循“手動(dòng)采點(diǎn)——理論規(guī)整——自動(dòng)測(cè)量”的測(cè)量順序。
任務(wù)實(shí)施：學(xué)生嘗試圓的測(cè)量。
任務(wù)總結(jié)：師生互動(dòng)總結(jié)，得出圓的測(cè)量方案。教師演示三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)測(cè)量圓的過(guò)程。
學(xué)生練習(xí)：學(xué)生練習(xí)φ16圓的測(cè)量。
知識(shí)拓展
練習(xí)圓柱的測(cè)量。
任務(wù)評(píng)價(jià)
標(biāo)桿法統(tǒng)計(jì)通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)本次課的知識(shí)內(nèi)容掌握了多少。
歸納梳理
“手動(dòng)采點(diǎn)——理論規(guī)整——自動(dòng)測(cè)量”的測(cè)量順序。
鞏固練習(xí)
用三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)測(cè)量指定工件的圓和圓柱，并進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。
相關(guān)說(shuō)明：
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