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    《工廠供配電技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
    資料類別
       電子電工教案
    課程(專業(yè))
      工廠供配電技術(shù)
    關(guān)鍵詞
      工廠供配電技術(shù)|課程標(biāo)準(zhǔn)
    適用年級
      大學(xué)
    身份要求
      游客
    金 幣
      0 。金幣如何獲得?

    文件格式

      word
    文件大小
      259K
    發(fā)布時(shí)間
      2015-01-13 19:48:00
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    下載次數(shù)
      138
    發(fā)布人   kj008
     內(nèi)容簡介:     《工廠供配電技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
       課程名稱:工廠供配電技術(shù) 代碼:0405909
       總學(xué)時(shí)數(shù):48 理論課學(xué)時(shí)數(shù):40 實(shí)踐課學(xué)時(shí)數(shù):18 
       學(xué)分?jǐn)?shù):3
       適用專業(yè):電氣自動化技術(shù)
       一、課程的性質(zhì)
       《工廠供配電技術(shù)》是校企合作專業(yè)開發(fā)中由崗位技能決定的崗位能力課程。該課程是電氣自動化專業(yè)高職學(xué)生的定崗實(shí)習(xí)模塊中的重要環(huán)節(jié),是頂崗實(shí)習(xí)模塊中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。本課程是以實(shí)踐操作為主、理論授課為輔、集理論與實(shí)踐一體的實(shí)踐課程。
       二、課程定位
       本課程是在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)用與實(shí)踐、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)及拖動技術(shù)、電氣控制與機(jī)床線路等課程的基礎(chǔ)上開設(shè)的,并為后續(xù)課程電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理、高電壓技術(shù)以及相關(guān)專業(yè)課程的畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。按照職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)和工作內(nèi)容的要求,通過對本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握工廠變配電工,維修電工崗位中、高級工和電氣安裝工中、高級工的應(yīng)知理論、應(yīng)會技能和必備的職業(yè)素養(yǎng)。在整個(gè)專業(yè)課程體系中起到至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)學(xué)生從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能以及解決供電系統(tǒng)問題的能力,同時(shí)具備良好的職業(yè)道德和健全的體魄,從而為學(xué)生面向電力供應(yīng)和工業(yè)企業(yè)從事供配電設(shè)施的設(shè)計(jì)、維修、改造、安裝、調(diào)試、制造和生產(chǎn)技術(shù)管理等工作打下良好基礎(chǔ)。
       三、課程設(shè)計(jì)思路
       1、充分利用“頂崗實(shí)習(xí)”,促進(jìn)學(xué)生參與體驗(yàn)性學(xué)習(xí)
       在教學(xué)中增設(shè)學(xué)生體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。將學(xué)生安排在蘭州石化公司電氣車間、儀表車間等校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。通過頂崗實(shí)習(xí),促進(jìn)學(xué)生積極參與工程實(shí)踐,親身體驗(yàn)課程在工程中的應(yīng)用。使學(xué)生在學(xué)中做,做中學(xué),從而獲得實(shí)在有用的職業(yè)技能。
       2、以真實(shí)工作任務(wù)為導(dǎo)向,實(shí)現(xiàn)課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化的教學(xué)模式
       在教學(xué)中充分利用與企業(yè)的深度合作, 以真實(shí)的工作任務(wù)為導(dǎo)向, 通過參觀學(xué)習(xí)、現(xiàn)場實(shí)操及實(shí)習(xí)進(jìn)行全過程地學(xué)習(xí),掌握變頻器的運(yùn)行、安裝檢修和試驗(yàn)技能。
       3、采用“以學(xué)生為中心”的討論式教學(xué)方法
       在教學(xué)過程中,由教師組織討論,由學(xué)生6-8人組成的討論小組,對提出的問題進(jìn)行討論,先由學(xué)生各小組代表發(fā)言,最后由老師進(jìn)行講評,各組同學(xué)自評和互評。這種教學(xué)方法提高了學(xué)生的興趣,積極探索了以學(xué)生為中心,教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法。
       4、企業(yè)兼職教師承擔(dān)部分課程教學(xué)
       .......

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