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軸套加工教學(xué)設(shè)計(jì)
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資料類別
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機(jī)械機(jī)電教案 |
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課程(專業(yè))
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普通車床加工技術(shù) |
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關(guān)鍵詞
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軸套加工|普通車床加工技術(shù) |
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適用年級(jí)
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中職 |
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身份要求
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普通會(huì)員 |
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金 幣
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2 （金幣如何獲得？） |
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文件格式
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word |
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文件大小
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214K |
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發(fā)布時(shí)間
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2017-08-29 17:09:00 |
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預(yù)覽文件
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無(wú) |
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下載次數(shù)
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4 |
| 發(fā)布人 |
kj008 |
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
軸套加工教學(xué)設(shè)計(jì)
【設(shè)計(jì)理念】
本次課的設(shè)計(jì)理念是理論實(shí)踐一體化，讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做，著重培養(yǎng)學(xué)生的“職業(yè)能力”。以實(shí)際教學(xué)項(xiàng)目（某公司產(chǎn)品---軸套加工）為載體，與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)崗位實(shí)踐緊密聯(lián)系，與學(xué)生的職業(yè)生涯緊密相聯(lián)。以行動(dòng)導(dǎo)向─任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)完成項(xiàng)目。通過(guò)提出任務(wù)、分析任務(wù)、解決任務(wù)、拓展任務(wù)四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成教學(xué)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中考慮教與學(xué)、學(xué)科知識(shí)和技能體系、學(xué)習(xí)能力和工作能力、教學(xué)理念和實(shí)際應(yīng)用等幾個(gè)重要的教學(xué)關(guān)系。
【教材分析處理】
本次課取材于楊宗斌主編的《普通車床加工技術(shù)》高教版，選自教材項(xiàng)目三中的任務(wù)二，選用精度要求相對(duì)較低的軸類零件-軸套作為教學(xué)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。它既是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的深化延展，也是相關(guān)知識(shí)結(jié)合實(shí)際應(yīng)用的訓(xùn)練，在整本教材中起到承上啟下的連接作用。同時(shí)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)也為以后掌握更高精度、更復(fù)雜形狀零件加工打下基礎(chǔ)。
【學(xué)情分析】
由于《普通車床加工技術(shù)》是機(jī)械類專業(yè)的一門(mén)重要的專業(yè)課，是學(xué)生日后從事車工操作工作的理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)，因此學(xué)生都很重視，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性都很高，而且學(xué)生正處在思維活躍，喜歡動(dòng)手動(dòng)口的年齡，可以利用他們的這些特點(diǎn)，加強(qiáng)課堂的實(shí)踐環(huán)節(jié)和討論分析環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)在學(xué)習(xí)本課程之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了《數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)》、《機(jī)械識(shí)圖》、《零件測(cè)量》等課的理論基礎(chǔ)，這些都將有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的吸納和掌握。但由于本年級(jí)學(xué)生剛參與教學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不足，將直接影響本次課的授課效果。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：會(huì)分析簡(jiǎn)單軸類零件工藝，熟練掌握劃痕法、試切法加工技術(shù)，能正確使用量
具，能較熟練操作 車床，能控制一般等級(jí)零件的精和表面粗糙度，發(fā)展學(xué)生的職業(yè)能力態(tài)
度、情感、價(jià)值觀 樹(shù)立職業(yè)意識(shí)，體驗(yàn)職業(yè)環(huán)境，盡快進(jìn)入職業(yè)角色。
【教學(xué)媒體】多媒體、毛坯、零件圖紙、工藝卡 測(cè)量分析表
【教學(xué)方法】項(xiàng)目教學(xué)法、分組教學(xué)法、多媒體演示法、分析點(diǎn)評(píng)法
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