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《拆裝倒裝式復(fù)合�！方虒W(xué)設(shè)計
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資料類別
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機械機電教案 |
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課程(專業(yè))
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模具設(shè)計與制造 |
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關(guān)鍵詞
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倒裝式復(fù)合模|CAD/CAM |
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適用年級
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高職 |
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身份要求
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普通會員 |
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金 幣
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10 （金幣如何獲得？） |
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文件格式
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pdf |
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文件大小
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1074K |
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發(fā)布時間
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2020-04-21 21:14:00 |
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預(yù)覽文件
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無 |
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下載次數(shù)
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2 |
| 發(fā)布人 |
kj008 |
內(nèi)容簡介：
《拆裝倒裝式復(fù)合�！方虒W(xué)設(shè)計
目 錄
一、教學(xué)基本情況…………………………………………………… 1
（一）教學(xué)背景……………………………………………………………… 1
（二）內(nèi)容分析……………………………………………………………… 1
（三）學(xué)情分析……………………………………………………………… 1
（四）教學(xué)目標(biāo)……………………………………………………………… 2
（五）教學(xué)方法……………………………………………………………… 2
（六）教學(xué)設(shè)計……………………………………………………………… 3
二、教學(xué)實施過程………………………………………………………4
環(huán)節(jié) 1：情境引導(dǎo)……………………………………………………………………… 4
環(huán)節(jié) 2：確定任務(wù)……………………………………………………………………… 4
環(huán)節(jié) 3：實施任務(wù)……………………………………………………………………… 5
環(huán)節(jié) 4：總結(jié)評價……………………………………………………………………… 7
環(huán)節(jié) 5：任務(wù)拓展……………………………………………………………………… 9
三、教學(xué)效果反思…………………………………………………………………… 10
（一）特色……………………………………………………………………… 10
（二）效果……………………………………………………………………… 10
四、特色創(chuàng)新…………………………………………………………………… 10
教學(xué)背景
隨著數(shù)控設(shè)備的廣泛應(yīng)用，模具 CAD/CAM 技術(shù)逐步普及，模具設(shè)計與制造技術(shù)的快速提高，模具專業(yè)教學(xué)必須跟上這一形勢。只有通過對模具專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法進行改革，才能培養(yǎng)出“合格人才”，與企業(yè)實現(xiàn)“零距離” 的對接就業(yè)。
通過企業(yè)調(diào)研，剛定崗實習(xí)的學(xué)生模具裝配工藝過程和模具典型結(jié)構(gòu)掌握方面還是存在不足；在學(xué)生座談會上了解到，他們在學(xué)校上理論課時，教材上模具結(jié)構(gòu)都是二維圖，模具的裝配工藝都是文字?jǐn)⑹�，對他們來說，都缺乏感性直觀認(rèn)知。掌握了這些信息后，我們覺得，模具教學(xué)方式必須改革。
內(nèi)容分析
本教學(xué)任務(wù)依據(jù)人才培養(yǎng)方案，在企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，選擇摩托車排氣管墊片作為教學(xué)載體，結(jié)合學(xué)院現(xiàn)有軟件、硬件條件，將教學(xué)內(nèi)容確定為拆裝倒裝復(fù)合模、分析墊片的工藝性、墊片的工藝設(shè)計與計算、繪制模具的裝配圖和零件圖和加工、組裝調(diào)試和試模這五個教學(xué)任務(wù)，本次課是第 1 個任務(wù)：拆裝
倒裝復(fù)合模。
學(xué)情分析
教學(xué)年級：模具設(shè)計與制造專業(yè) 152202 班學(xué)生（三年級）。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：前置課程為《鉗工實習(xí)》、《機械制圖》、《 模具制造工藝學(xué)》、《AUTOCAD 軟件》
《UG 軟件》學(xué)生通過前置課程的學(xué)習(xí)，已掌握一定的識圖、軟件操作和動手能力。
參考教材 江蘇省國示范學(xué)校模具設(shè)計與制造專業(yè)教材《沖壓模具設(shè)計與制作》,孫海鋒 主編，江蘇教育出版社
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