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    半導(dǎo)體三極管值范圍測(cè)量?jī)x設(shè)計(jì)
    資料類別
       電子電工畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))
    課程(專業(yè))
      模擬電子技術(shù)
    關(guān)鍵詞
      半導(dǎo)體三極管|測(cè)量?jī)x
    適用年級(jí)
      高職
    身份要求
      普通會(huì)員
    金 幣
      60 。金幣如何獲得?

    文件格式

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    文件大小
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    發(fā)布時(shí)間
      2010-07-03 15:51:00
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    發(fā)布人   lj
     內(nèi)容簡(jiǎn)介:     課程設(shè)計(jì) 半導(dǎo)體三極管值范圍測(cè)量?jī)x設(shè)計(jì),共21頁(yè),5396字
       第一部分 設(shè)計(jì)任務(wù)
       一、 設(shè)計(jì)題目及要求
       設(shè)計(jì)題目:半導(dǎo)體三極管 值范圍測(cè)量?jī)x設(shè)計(jì)
       設(shè)計(jì)要求:
       設(shè)計(jì)制作一個(gè)自動(dòng)測(cè)量三極管直流放大系數(shù) 值范圍的裝置。
       1、對(duì)被測(cè)NPN型三極管 值分三檔;
       2、 值的范圍分別為80~120、120~160及160~200,對(duì)應(yīng)的分檔編號(hào)分別是1、2、3;
       3、 待測(cè)三極管空時(shí)顯示為0,超過200顯示4
       二、 設(shè)計(jì)方案分析論證簡(jiǎn)述
       課程設(shè)計(jì)題目發(fā)布以后,由于考慮到課題二傾向于數(shù)字電路的內(nèi)容,而課題一大部分涉及到模擬電子電路的知識(shí),所以開始我就選擇了做課題二。
       確定課題以后,并從老師給出的設(shè)計(jì)提示及其電路,我認(rèn)為該課程設(shè)計(jì)題目的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)是確定電路中電子原件的標(biāo)稱數(shù)值。然后是再根據(jù)電路的特點(diǎn),在原始的設(shè)計(jì)電路中適當(dāng)?shù)奶砑右欢ǖ母綄匐娐,使原來的電路更加穩(wěn)定更加精確即可。
       第二部分 設(shè)計(jì)方案
       1、 設(shè)計(jì)方案分析論證:
       本電路的設(shè)計(jì)分析如下:
       (1)轉(zhuǎn)換電路部分:由設(shè)計(jì)的要求可知,首先需要測(cè)定NPN型三極管 值的范圍,根據(jù)設(shè)計(jì)提示,以及自己的思考,在 值的范圍分別為80~120、120~160及160~200的情況下,分別讓待測(cè)的NPN型三極管與 基準(zhǔn)值分別為80、、120、160、1200的管進(jìn)行比較,就可以確定范圍了。但是由于 值無法直接比較,則需要通過三極管的特性公式進(jìn)行轉(zhuǎn)換。 值即三極管直流放大系數(shù),且有 ,當(dāng)IB為固定值時(shí),IC反映了β的變化,所以電阻RC上的電壓VRC就反映了IC的變化,對(duì)VRC取樣加入后級(jí)進(jìn)行分檔比較。這樣就實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)換電路的功能,從而實(shí)現(xiàn) 值的比較;而這里的關(guān)鍵就是如何選擇 ,因?yàn)棣?值與Ic有關(guān),而且小功率管的β值在Ic =2~3mA時(shí)較大,而在截止與飽和區(qū)較小,測(cè)量不準(zhǔn)確。根據(jù) ,這里,IB的選擇在30μA~40 μA之間。
       ......

     相關(guān)說明:
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