應(yīng)用MATLAB實(shí)現(xiàn)周期信號(hào)和非周期信號(hào)頻譜仿真
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資料類(lèi)別
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電子電工畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)) |
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課程(專(zhuān)業(yè))
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電子技術(shù) |
關(guān)鍵詞
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MATLAB|頻譜仿真 |
適用年級(jí)
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大學(xué) |
身份要求
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普通會(huì)員 |
金 幣
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44 。金幣如何獲得?) |
文件格式
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word |
文件大小
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150K |
發(fā)布時(shí)間
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2011-01-06 13:52:00 |
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發(fā)布人 |
kj008 |
內(nèi)容簡(jiǎn)介:
課程設(shè)計(jì) 應(yīng)用MATLAB實(shí)現(xiàn)周期信號(hào)和非周期信號(hào)頻譜仿真,正文共13頁(yè),3656字。
1 課程設(shè)計(jì)目的
通過(guò)課程設(shè)計(jì),提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題、查閱文獻(xiàn)資料、及進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)或技術(shù)設(shè)計(jì)的能力。學(xué)會(huì)用MATLAB 語(yǔ)言編寫(xiě)信號(hào)與系統(tǒng)及數(shù)字信號(hào)處理的仿真程序;認(rèn)真分析每個(gè)題目的具體要求;上機(jī)前初步編好程序,上機(jī)時(shí)認(rèn)真調(diào)試程序;增加學(xué)生對(duì)仿真軟件MATLAB的感性認(rèn)識(shí),熟悉MATLAB軟件平臺(tái)的使用和MATLAB編程方法及常用語(yǔ)句;了解MATLAB的編程方法和特點(diǎn);加深理解采樣與重構(gòu)的概念,掌握連續(xù)系統(tǒng)頻率響應(yīng)概念,掌握利用MATLAB分析系統(tǒng)頻率響應(yīng)的方法和掌握利用MATLAB實(shí)現(xiàn)連續(xù)信號(hào)采用與重構(gòu)的方法初步掌握線性系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法,培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想,理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度,嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)信號(hào)與系統(tǒng)及數(shù)字信號(hào)處理的知識(shí),分析和解決工程技術(shù)問(wèn)題的能力。為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。
2 設(shè)計(jì)原理
2.1 MATLAB軟件說(shuō)明
MATLAB(Matrix Laboratory)是美國(guó)Math Works公司產(chǎn)品,Matrix Laboratory意為“矩陣實(shí)驗(yàn)室”,最初的MATLAB只是一個(gè)數(shù)學(xué)計(jì)算工具。但現(xiàn)在的MATLAB已經(jīng)遠(yuǎn)不僅僅是一個(gè)“矩陣實(shí)驗(yàn)室”,它已經(jīng)成為一個(gè)集概念設(shè)計(jì)、算法開(kāi)發(fā)、建模仿真,實(shí)時(shí)實(shí)現(xiàn)于一體的集成環(huán)境,它擁有許多衍生子集工具。
MATLAB現(xiàn)已被廣泛于數(shù)學(xué)、通信、信號(hào)處理、自動(dòng)控制、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、圖形處理等許多不同學(xué)科的研究中。
MATLAB特點(diǎn):
(1)此高級(jí)語(yǔ)言可用于技術(shù)計(jì)算
(2)此開(kāi)發(fā)環(huán)境可對(duì)代碼、文件和數(shù)據(jù)進(jìn)行管理
(3)交互式工具可以按迭代的方式探查、設(shè)計(jì)及求解問(wèn)題
(4)數(shù)學(xué)函數(shù)可用于線性代數(shù)、統(tǒng)計(jì)、傅立葉分析、篩選、優(yōu)化以及數(shù)積分等
(5)二維和三維圖形函數(shù)可用于可視化數(shù)據(jù)
(6)各種工具可用于構(gòu)建自定義的圖形用戶(hù)界面
(7)各種函數(shù)可將基于MATLAB的算法與外部應(yīng)用程序和語(yǔ)言(如 C、C++、Fortran、Java、COM 以及 Microsoft Excel)集成
(8)不支持大寫(xiě)輸入,內(nèi)核僅僅支持小寫(xiě)
......
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