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數(shù)字地球與遙感教育的研究
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資料類別
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化工建筑畢業(yè)論文（設計） |
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課程(專業(yè))
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建筑、測繪 |
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關鍵詞
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數(shù)字地球|遙感技術|素質(zhì)教育|教學模式|遙感教育 |
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適用年級
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本科 |
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身份要求
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普通會員 |
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金 幣
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50 �。�金幣如何獲得？） |
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文件格式
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word |
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文件大小
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48K |
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發(fā)布時間
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2012-06-03 10:06:00 |
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| 發(fā)布人 |
lpf2176 |
內(nèi)容簡介：
本科畢業(yè)論文 數(shù)字地球與遙感教育的研究
數(shù)字地球|遙感技術|素質(zhì)教育|教學模式|遙感教育
文件格式：word
本科畢業(yè)論文 數(shù)字地球與遙感教育的研究
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論文正文共30頁。共24331個字符數(shù)（不計空格）。壓縮包大�。�48KB。
摘要
數(shù)字地球是對地球及相關現(xiàn)象統(tǒng)一的數(shù)字化認識，是以因特網(wǎng)為基礎，以空間數(shù)據(jù)為依托，以虛擬現(xiàn)實為特征具有三維界面和多分辨率瀏覽器，面向公眾的開放系統(tǒng)。數(shù)字地球既是對中國科學技術的一個嚴峻的挑戰(zhàn)，同時也給中國科學技術的發(fā)展提供了一次歷史性的機遇，特別是對遙感技術的發(fā)展提供了新的契機，也為遙感技術的人材培養(yǎng)提出了新的要求。作為我國高技術人才培養(yǎng)基地，本科高校對高科技遙感科學技術人才的培養(yǎng)模式就需要適應科技的發(fā)展，必須重新審視人才培養(yǎng)的指導思想、目標和規(guī)格，設置合理的課程體系，優(yōu)化教學內(nèi)容，引入現(xiàn)代化的教學手段，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以構建起2l世紀遙感技術人才培養(yǎng)的新模式。
文章著重探索在數(shù)字地球技術支持下的基于建構主義學習理論的教學模式：協(xié)作學習模式和開放自主學習模式。在新模式的課堂教學中利用數(shù)字地球、網(wǎng)絡環(huán)境，通過整合的各種資源使學生自主性地獲取信息以此來激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)探究的興趣、培養(yǎng)學生的數(shù)字化學習能力以及信息搜集、處理、分析的能力；通過開放式的資源、個性化的背景材料、任務情境，有利于學生形成自主性、個性化的學習，使學生成為獨立的學習者。協(xié)作學習模式和開放自主學習模式是數(shù)字地球技術同遙感科學教學有益結合的一種嘗試和探索，體現(xiàn)了“教學是師生之間信息交流的互動過程”這一現(xiàn)代教學觀念，有助于教師的主導作用和學生的主體作用都得以充分發(fā)揮，符合知識經(jīng)濟及素質(zhì)教育的要求，因此有重要的理論及實踐意義。
關鍵字：數(shù)字地球 遙感技術 素質(zhì)教育 教學模式
ABSTRACT
Digital globe is related to earth and unified digital understanding，the phenomenon on the Internet as the basis, the spatial data based on virtual reality for features 3d interface and multi-resolution browser, open systems to the public. Digital earth science and technology of China is a serious challenge, but also to the development of science and technology of China provides a historic opportunity, especially in remote sensing technology development provides new opportunities, also the talents cultivation for remote sensing technology puts forward new requirements. As our high technology training base, undergraduate education for high-tech remote sensing science and technology talent cultivation mode will need to adapt to the development of science and technology, must re-examine talent cultivation of guiding ideology, target and norms, set up reasonable curriculum system, optimize the teaching content, the introduction of modern teaching means, pay attention to the cultivation of innovative ability 2l century, in order to construct the new remote sensing technology talents training mode.
This paper explores the digital earth technology based on constructivism learning theory teaching mode: collaborative learning mode and open autonomous learning mode. In the new model of teaching in class using a digital earth, network environment, through the integration of various resources to make student autonomy to get information to arouse students’ interests, training of found students explore the digital learning and information collection, processing, analysis ability; Through the open resources, personalized background materials, task situation, help students form of individualized learning autonomy, and make students become independent learners. Collaborative learning mode and open autonomous learning mode with remote sensing technology is digital earth science teaching a beneficial attempt and combined exploration, embodies the "teaching is information exchange between the teachers and students of the interactive process" that a modern teaching concept, to help teachers’ leading role and students’ main roles have been fully, accord with the knowledge economy and quality education requirements, therefore has the important theoretical and practical significance.
Keyword：digital earth teaching mode remote sensing technology quality
目錄
第一章 引言 1
第二章 數(shù)字地球技術 2
2.1數(shù)字地球的概念 2
2.2數(shù)字地球的關鍵技術組成 2
2.3數(shù)字地球的作用 4
2.4數(shù)字地球?qū)b感教育的影響 5
第三章 教學模式研究 7
3.1教學模式的理論基礎 7
3.1.1建構主義學習理論 7
3.1.2人本主義學習理論 9
3.2數(shù)字地球與教學模式研究 10
3.2.1數(shù)字地球影響教學模式的改革 10
3.2.2數(shù)字地球背景下的兩種教學模式研究 14
3.2.3關于遙感教學模式的幾點思考 18
第四章 遙感教學模式探索 20
4.1國內(nèi)部分高校遙感專業(yè)的課程設置及培養(yǎng)特色 20
4.2我校遙感專業(yè)課程設置及培養(yǎng)模式研究 20
4.2.1對我校遙感專業(yè)培養(yǎng)模式的總結 21
4.2.2我校遙感專業(yè)培養(yǎng)模式的探索 22
結論 25
致謝 26
參考文獻 27
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