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【四層】8度區(qū)3000平米局部學習綜合服務樓畢業(yè)設計（計算書、建筑、結構圖）
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資料類別
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化工建筑畢業(yè)論文（設計） |
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課程(專業(yè))
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土木工程 |
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關鍵詞
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學校綜合服務樓|建筑設計 |
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適用年級
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大學 |
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身份要求
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普通會員 |
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金 幣
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100 �。�金幣如何獲得？） |
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文件格式
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word+CAD |
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文件大小
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3178K |
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發(fā)布時間
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2015-07-20 07:14:00 |
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預覽文件
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無 |
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下載次數
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1 |
| 發(fā)布人 |
kj008 |
內容簡介：
【四層】8度區(qū)3000平米局部學習綜合服務樓畢業(yè)設計（計算書、建筑、結構圖），計算書共156頁，35569字。
摘要
本次畢業(yè)設計的課題為宿遷市現代實驗學校綜合服務樓，設計內容包括建筑設計和結構設計兩部分。
建筑設計是在滿足現有的自然環(huán)境與總體規(guī)劃的前提下，根據設計任務書的要求，綜合考慮了使用功能、結構施工、材料設備、經濟藝術等問題，著重解決了建筑內部使用功能和使用空間的合理安排﹑內部和外表的藝術效果以及各種細部的構造方式等，進而創(chuàng)造出既科學又具有觀賞性的生活、工作環(huán)境。建筑物是社會物質和文化財富，在滿足使用要求的同時，還需要考慮人們對建筑物在美觀方面的要求，本設計在一主要入口采用弧形立面，局部立面凹凸——豐富和美化了建筑造型；其主體三層，局部四層，建筑立面對比顯明﹑錯落有置。同時，這些恰當的建筑造型處理使本建筑很好的融入了學�；钴S而又活潑的氣氛中。綜合考慮以上因素，最終確定設計方案，畫出建筑施工圖。
結構設計是在建筑物初步設計的基礎上，首先確定結構方案，選擇合理的結構體系，本設計采用框架結構，框架結構是由梁、柱、節(jié)點及基礎組成的結構形式。橫梁和立柱通過節(jié)點連成一體，形成承重結構，將荷載傳至基礎。其特點是承重系統(tǒng)與非承重系統(tǒng)有明確的分工，支承建筑空間的骨架與梁﹑柱是承重系統(tǒng)，而分割室內外空間的圍護結構和輕質隔墻是非承重的，這種結構形式強度高，整體性好，剛度大，抗震性好，開窗自由。結構選型后進行結構布置，并初步估算確定結構構件尺寸，最后進行結構計算。結構計算包括手算和電算兩部分。手算內容主要有：荷載計算，恒載作用下、活載作用下框架內力計算，地震作用下橫向框架的內力計算，框架荷載內力組合計算，框架梁柱截面設計，樓梯結構設計、現澆樓面板設計以及基礎設計；電算主要是：PKPM電算校核分析。最終根據計算結果畫出結構平法施工圖。
總之，此學校綜合服務樓的設計，是按照安全﹑適用﹑耐久﹑美觀﹑經濟的設計原則進行設計的。
關鍵詞：學校綜合服務樓﹑建筑設計、結構設計、框架結構﹑結構計算
目 錄
摘要 Ⅰ
ABSTRACT Ⅱ
第一章 引言 1
1.1 建筑設計說明 1
1.2 結構設計說明 2
1.3 計算機及軟件應用 6
第二章 工程概況及設計資料 8
2.1 工程概況 8
2.2 設計資料 8
第三章 結構選型與布置 13
3.1 結構選型 13
3.2 結構布置 14
第四章 荷載計算 18
4.1 計算簡圖 18
4.2 截面尺寸 18
4.3 材料強度等級 18
4.4 荷載計算 18
第五章 框架內力計算 36
5.1關于彎矩分配系數的計算 36
5.2 恒載作用下的框架內力計算 39
5.3 滿跨活載作用下的框架內力計算 50
5.4 0.5（雪+活）重力荷載作用下橫向框架的內力計算 61
5.5 地震作用下橫向框架的內力計算 73
第六章 框架內力組合 78
6.1 彎矩調幅 78
6.2 框架梁內力組合 78
6.3 框架柱內力組合 79
第七章 框架梁柱截面設計 89
7.1 設計原理 89
7.2 設計過程及結果 92
第八章 樓梯結構設計 105
8.1 梯段板設計 106
8.2 休息平臺板設計 108
8.3 平臺梁設計 109
第九章 現澆樓面板設計 111
9.1 設計思路 111
9.2 樓面板設計 111
9.3 區(qū)格板內力計算 112
第十章 基礎設計 126
10.1 荷載計算 126
10.2確定基礎底面尺寸 127
10.3地基變形驗算 133
10.4 基礎結構設計 134
第十一章 手算與電算對比及分析 139
11.1手算結果與電算結果對比 139
附錄 153
結語 157
參考文獻 158
致謝 160
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